| 第 1 頁(yè)：全真試卷 |
| 第 4 頁(yè)：答案及解析 |
二、辨析題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)判斷正誤，并說(shuō)明理由。
22.馬克思認(rèn)為全面發(fā)展的人是指德、智、體、美等方面全面發(fā)展的人。
23.形式教育理論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授知識(shí)，智力則無(wú)須培養(yǎng)。
24.回避條件作用與逃避條件作用都是負(fù)強(qiáng)化的條件作用類(lèi)型。
25.專(zhuān)制型的師生關(guān)系有利于學(xué)生成長(zhǎng)。
三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題l0分，共40分)
26.簡(jiǎn)述課程標(biāo)準(zhǔn)的含義和基本結(jié)構(gòu)。
27.簡(jiǎn)述品德形成的基本階段。
28.簡(jiǎn)述注意的品質(zhì)。
29.簡(jiǎn)述教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
四、材料分析題(本大題共2小題，每小題18分，共36分)閱讀材料，并回答問(wèn)題。
30.材料：
小輝是班上有名的“調(diào)皮大王”，上課時(shí)，他在前排同學(xué)的后背上貼紙條，課問(wèn)把口香糖粘在同學(xué)的椅子上，還給同學(xué)起綽號(hào)，并曾用小石頭砸壞了鄰居家的窗戶(hù)。他經(jīng)常遭到老師的批評(píng)，他的父親對(duì)他非打即罵。9歲那年，小輝轉(zhuǎn)學(xué)遇到新班主任，父親對(duì)新班主任說(shuō)：“我這個(gè)孩子非常調(diào)皮，我拿他沒(méi)有辦法，請(qǐng)你幫我嚴(yán)加管教�！卑嘀魅魏闷娴刈呓≥x，從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他，并嘗試與他進(jìn)行朋友式的交流。在全面了解后，老師對(duì)他的父親說(shuō)：“這孩子雖然調(diào)皮，但是非常聰明，我們要找到發(fā)揮他聰明才智的地方�！痹诶蠋煹恼_引導(dǎo)下，小輝成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
問(wèn)題：
結(jié)合材料用德育原則的理論評(píng)析班主任的教育行為。
31.材料：
前些日子我毫不猶豫地和輝哥、胖子桃園結(jié)義了。雖然老師和父母反復(fù)告誡這是所謂的江湖義氣，但我始終不覺(jué)得這有什么不好，我再也不想聽(tīng)到他們這樣嘮嘮叨叨了!
胖子偷偷地喜歡上班花小雨，其實(shí)我看得出輝哥也喜歡，老實(shí)說(shuō)我也喜歡她。在看過(guò)《那些年，我們一起追過(guò)的女孩》之后，我們彼此招供了，于是約定：公平競(jìng)爭(zhēng)。
我多方打聽(tīng)，才知道小雨每周末都去市圖書(shū)館做義工。于是我今天一放學(xué)就跑到圖書(shū)館，好不容易才說(shuō)服管理員同意我加入小雨所在的義工小組，看來(lái)我的口才還真不是蓋的!
OH YEAH!
——改編自某高中男生網(wǎng)絡(luò)日志
問(wèn)題：
請(qǐng)結(jié)合日志內(nèi)容分析高中生人際關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)述開(kāi)展高中生心理健康教育的方法。
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