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            2016教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》章節(jié)習(xí)題:學(xué)生觀

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            第 1 頁(yè):習(xí)題
            第 2 頁(yè):答案及解析

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            第一章  第二節(jié)  學(xué)生觀

              一、單項(xiàng)選擇題

              1.下列所述不符合“以人為本”教育理念的是(  )。

              A.遵循學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃

              B.在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體

              C.以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為教學(xué)宗旨

              D.照本宣科,完全按照教材開(kāi)展教學(xué)

              2.“以人為本”體現(xiàn)在教學(xué)中,要求教師(  )。

              A.統(tǒng)籌兼顧

              B.一切以教材為標(biāo)準(zhǔn)

              C.因材施教

              D.立足長(zhǎng)遠(yuǎn)

              3.“以人為本”的教育理念具體到教育實(shí)踐中就是以(  )為本。

              A.教師

              B.教材

              C.學(xué)生

              D.社會(huì)需求

              4.下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇?(  )

              A.教師要培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展

              B.教師要充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用

              C.教師要尊重學(xué)生,師生之間要平等相處

              D.視學(xué)生為被動(dòng)的客體、管轄的對(duì)象、裝知識(shí)的容器

              5.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,學(xué)生在教育過(guò)程中處于(  )地位。

              A.從屬

              B.被動(dòng)

              C.主體

              D.主要

              6.愛(ài)因斯坦說(shuō):“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專家!边@句話說(shuō)明(  )。

              A.學(xué)校要努力培養(yǎng)具有豐富專業(yè)知識(shí)的學(xué)生

              B.學(xué)校要努力培養(yǎng)具有多方面才能的人

              C.學(xué)校教育應(yīng)以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧為目標(biāo)

              D.學(xué)校不用培養(yǎng)太多的專家

              7.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。”這句話強(qiáng)調(diào)了(  )對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。

              A.環(huán)境

              B.天賦

              C.后天努力

              D.學(xué)校教育

              8.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )。

              A.學(xué)生既是教育過(guò)程的客體,也是認(rèn)識(shí)的主體

              B.教師應(yīng)以學(xué)生身心發(fā)展階段的特點(diǎn)作為開(kāi)展教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和根據(jù)

              C.學(xué)生在教育過(guò)程中處于主體地位,是主體與客體的統(tǒng)一體

              D.學(xué)生是一張可以隨意涂抹的白紙,在教學(xué)中處于一種從屬地位

              9.個(gè)體發(fā)展的差異性要求教師在教學(xué)過(guò)程中要(  )。

              A.一視同仁

              B.身教重于言教

              C.重視班集體的建設(shè)

              D.各因其材

              10.小欣是某校初一年級(jí)的學(xué)生,經(jīng)常踩著鈴聲進(jìn)教室。班主任項(xiàng)老師打印了一張“遲到大王”的獎(jiǎng)狀頒給小欣,并說(shuō):“小欣,你可真是遲到大王啊!痹摾蠋煹淖龇(  )。

              A.正確,能夠激勵(lì)學(xué)生不再遲到

              B.錯(cuò)誤,容易傷害學(xué)生的自尊心

              C.正確,維護(hù)了教師的威信

              D.正確,有利于維持班級(jí)紀(jì)律

              二、材料分析題

              1.孔子是我國(guó)古代著名的教育家,一生從事教育事業(yè),培育了許多杰出的人才,對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出了極大貢獻(xiàn)?鬃釉陂L(zhǎng)期從事教育事業(yè)的過(guò)程中,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也提出了許多著名的教育理論。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“中人以上,可以語(yǔ)上也;中人以下,不可以語(yǔ)上也!

              請(qǐng)分析這句話蘊(yùn)含了怎樣的教學(xué)理念,并分析它對(duì)我們從事教學(xué)活動(dòng)有怎樣的啟示。

              2.上課時(shí),有些平時(shí)不受老師重視的學(xué)生總是會(huì)搗亂,有的愛(ài)講話,有的愛(ài)做小動(dòng)作,特別是坐在窗邊的學(xué)生則愛(ài)把窗簾拉開(kāi)又合上,合上又拉開(kāi),老師發(fā)脾氣,他反倒做鬼臉引得同學(xué)們哈哈大笑。

              試運(yùn)用相關(guān)教育教學(xué)理論,說(shuō)明這些學(xué)生上課做出這些動(dòng)作的原因。如果你是教師,如何處理為好?

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