三、案例分析題

　　某市一所小學(xué)的二年級學(xué)生羅雅在教師韓某的精心指導(dǎo)下完成了一副美術(shù)作品，此作品代表學(xué)校參加了省兒童畫展，榮獲一等獎，并獲1000元現(xiàn)金獎勵。對1000元現(xiàn)金的發(fā)放，學(xué)校、韓老師、羅雅的家長產(chǎn)生了分歧。學(xué)校認為，羅雅代表學(xué)校參加畫展，學(xué)校有權(quán)決定獎金的發(fā)放;韓老師認為，羅雅是在他的精心指導(dǎo)下完成的，作品傾注了他的心血，獎金應(yīng)該有他的份額：羅雅的父母認為，羅雅的學(xué)習(xí)生活由他們照料，獎金當(dāng)然歸他們所有。

　　請問：學(xué)校、韓老師、家長的觀點是否正確?為什么?

　　【答案】學(xué)校、韓老師、家長的觀點均是錯誤的。根據(jù)我國《民法通則》有關(guān)公民的民事權(quán)利始于出生、終于死亡的規(guī)定，未成年人也有屬于自己的財產(chǎn)權(quán)。我國《婚姻法》《繼承法》及《未成年人保護法》規(guī)定，未成年人“通過小作者的創(chuàng)作活動取得的稿酬”以及“通過發(fā)明創(chuàng)造獲得的科技獎勵而取得的財產(chǎn)”屬于未成年學(xué)生自己所有，任何人不得侵占。學(xué)校的觀點是錯誤的，羅雅代表學(xué)校參賽沒有錯，作品所獲獎金卻屬于孩子本人所有。

　　韓老師的觀點是錯誤的，根據(jù)我國《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》等法律的規(guī)定，教師有指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的義務(wù)。韓老師的精心指導(dǎo)屬于法律規(guī)定的教師應(yīng)該履行的義務(wù)。家長的觀點也是錯誤的，對羅雅的學(xué)習(xí)生活的照料屬于家長作為孩子的法定監(jiān)護人應(yīng)盡的義務(wù)，而不能作為侵占孩子財產(chǎn)權(quán)的借口。

　　孩子通過創(chuàng)作取得的獎金應(yīng)歸孩子本人所有，是孩子本人的財產(chǎn)權(quán)。鑒于羅雅還是未成年人，屬于無民事或者限制民事行為能力人，還不能獨立從事民事活動。因此，孩子的1000元錢可以由其法定監(jiān)護人代為保管。

關(guān)注"566教師資格"官方微信，獲取考前內(nèi)部資料、考試備考信息等!

教師資格題庫【手機題庫下載】 | 微信搜索"566教師資格"

　　相關(guān)推薦：

　　2016教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》沖刺卷匯總 | 《中學(xué)綜合素質(zhì)》各類試題

　　2016教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬卷匯總 | 《中學(xué)教育知識與能力》模擬卷

　　如何三招攻克2016年教師資格證考試?| 教師資格《各科目》考情分析匯總

　　各地2016年教師資格考試報名時間匯總 　|　各地2016年教師資格考試時間匯總