參考答案及解析

　　一、單項選擇題

　　1.B【解析】幼兒園的基本活動是游戲。

　　2.D【解析】《幼兒工作規(guī)程》規(guī)定，大班班額為35。

　　3.D【解析】《兒童權(quán)利公約》提倡的四項原則為兒童最大利益原則、尊重兒童權(quán)利與尊嚴原則、無歧視原則、尊重兒童觀點原則。

　　4.B【解析】幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。

　　5.C【解析】根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三個小時半。

　　6.A【解析】教師考核內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績，即德、能、勤、績。

　　7.D【解析】廉潔從教是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范，它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職權(quán)之便謀取私利�！坝袃敿医獭睂嶋H上違背了廉潔從教的職業(yè)道德。

　　8.A【解析】《兒童權(quán)利公約》是首個具有法律約束力的國際公約，并涵蓋所有人權(quán)范圍，保障兒童在公民、經(jīng)濟、政治、文化和社會中的權(quán)利。

　　9.A【解析】在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違背了發(fā)揮一日生活的整體功能原則。幼兒園應(yīng)充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動發(fā)揮一致、連貫、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。

　　10.D【解析】不可以，認真?zhèn)湔n上課是每位教師都應(yīng)做到的，是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。

　　11.A【解析】聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》提倡的四項原則是：兒童最大利益原則、尊重兒童基本權(quán)利原則、無歧視原則、尊重兒童觀點的原則。所確定的保護兒童的基本原則不包括無差別原則。

　　12.A【解析】B項的錯誤在于教師可以寬容理解小華，但不能順其自然，而應(yīng)加強對他的行為養(yǎng)成教育。C項的錯誤在于不應(yīng)嚴厲責罰小華。D項的錯誤在于將教育小華的任務(wù)推給在外打工的父母不切合實際，而且有推脫責任之嫌。

　　13.C【解析】吳老師應(yīng)當盡量學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

　　14.D【解析】D項的做法既避免了事態(tài)的激化，又沒有浪費寶貴的教學(xué)時間，更主要的是讓幼兒自己解決矛盾，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育觀。

　　15.A【解析】殷老師喜歡學(xué)習(xí)，并且取得了一定成績，這說明殷老師有終身學(xué)習(xí)的理念。

　　16.D【解析】何老師在工作壓力大、事務(wù)繁忙的情況下仍能認真對待工作、學(xué)生，說明何老師職業(yè)心理健康。

　　17.A【解析】1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師工作視為專門職業(yè)。

　　18.B【解析】阿基米德提出了杠桿原理、浮力定律等力學(xué)理論，被西方人稱為“力學(xué)之父”，這一名言也正是他所說。

　　19.B【解析】“東方紅一號”衛(wèi)星是于1970年4月24日發(fā)射的中國自行設(shè)計制造的第一顆人造衛(wèi)星，由以錢學(xué)森為首任院長的中國空間技術(shù)研究院研制。

　　20.B【解析】辯證邏輯不要求將思維對象乃至思維本身獨立出來成為可供觀測的對象，它注重人的主體能動性，始終讓人參與其中，在正反兩個方面，或者若干不同的類別中間進行反復(fù)比較、鑒別、綜合，從而得出結(jié)論。辯證邏輯主要用歸納的推理方法，從許多個別事物中發(fā)現(xiàn)一般性的原理。而形式邏輯將思維對象乃至思維本身獨立出來成為可供觀測的對象。它劃定明確的范疇，準確界定事物的實體及性質(zhì)，并使之形式化和數(shù)量化。形式邏輯主要用演繹的推理方法，亦即“大前提一小前提一結(jié)論”的三段推理，中國人善于辯證邏輯，主要運用歸納推理的方法。

　　21.D【解析】A、B、C三項均為土地制度，D項分封制是西周時的政治統(tǒng)治制度。

　　22.A【解析】“旦”是女角色的統(tǒng)稱;“生”“凈”兩行是男角色;“丑”行中除有時兼扮丑旦和老旦外，大都是男角色。

　　23.A【解析】冰心(1900～1999年)，原名謝婉瑩。文學(xué)研究會代表作家。1919年起，謝婉瑩以“冰心”這一筆名寫了許多“問題小說”�！皢栴}小說”代表作有《兩個家庭》《斯人獨憔悴》《秋風(fēng)秋雨愁煞人》《去國》等;“愛的哲學(xué)”的小說代表作《超人》《煩悶》等;小詩集有《繁星》《春水》;散文集有《往事》《山中雜記》《寄小讀者》《關(guān)于女人》等。

　　24.D【解析】印度國歌《人民的意志》選自泰戈爾的《吉檀迦利》。

　　25.A【解析】巴爾扎克是19世紀法目批判現(xiàn)實主義文學(xué)的代表作家，他的代表作《人間喜劇》為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。

　　26.C【解析】《白楊禮贊》的作者是茅盾;《分馬》的作者是周立波;《木偶奇遇記》的作者是科洛迪。

　　27.A【解析】 SAP→SEP，負A判斷的等值推理，故選A。

　　28.C【解析】“沒有一個同學(xué)會游泳”即“所有同學(xué)都不會游泳”，“并非沒有一個同學(xué)不會泳”為“并非所有同學(xué)都會游泳”，通過對當關(guān)系可以推出“有的同學(xué)不會游泳”，SEP→SOP，差等關(guān)系推理，故選C。

　　29.B【解析】“凡有關(guān)國家機密的案件都不是公開審理的案件”是SEP命題，SEP→PES，換位推理，故選B。

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