【考點(diǎn)四】教師的職業(yè)素養(yǎng)

　　【考點(diǎn)預(yù)測】

　　教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有(　　)。

　　A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

　　B.精深的專業(yè)知識

　　C.廣博的文化基礎(chǔ)知識

　　D.必備的教育科學(xué)知識

　　答案：D

　　【考點(diǎn)歸納】

　　教師的職業(yè)素養(yǎng)主要包括：職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和身心素養(yǎng)。其中，教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有必備的教育科學(xué)知識。

　　【考點(diǎn)五】教師專業(yè)發(fā)展的階段

　　【考點(diǎn)預(yù)測】

　　新教師一般處于關(guān)注(　　)階段。

　　A.學(xué)生

　　B.情境

　　C.生存

　　D.課程

　　答案：C

　　【考點(diǎn)歸納】

　　1.關(guān)注生存階段

　　處于這一階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題是“學(xué)生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次摇薄邦I(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯”等。

　　2.關(guān)注情境階段

　　當(dāng)教師關(guān)注的焦點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績時(shí)，即進(jìn)入了關(guān)注情境階段。此階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容。

　　3.關(guān)注學(xué)生階段

　　當(dāng)教師順利地適應(yīng)了前兩個(gè)階段后，成長的下一個(gè)目標(biāo)便是關(guān)注學(xué)生。能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。

　　【考點(diǎn)六】終身學(xué)習(xí)的意識

　　【考點(diǎn)預(yù)測】

　　(　　)將成為未來每個(gè)社會成員的基本生存方式。

　　A.豐富的知識

　　B.適應(yīng)社會的能力

　　C.終身學(xué)習(xí)

　　D.創(chuàng)新與實(shí)踐

　　答案：C

　　【考點(diǎn)歸納】

　　英國成人教育家耶克斯利最早提出了終身學(xué)習(xí)的理念，將之真正概念化和體系化的代表人物是保羅·朗格朗。終身學(xué)習(xí)是指社會每個(gè)成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的、持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的基本生存素質(zhì)，教師必須不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。終身學(xué)習(xí)應(yīng)該成為現(xiàn)代教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。

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