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            2016年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》章節(jié)習(xí)題(2)

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            第 1 頁:練習(xí)題
            第 6 頁:答案及解析

              21.(  )認(rèn)為,教師是太陽底下最崇高、最優(yōu)越的職業(yè)。

              A.杜威

              B.夸美紐斯

              C.洛克

              D.赫爾巴特

              22.(  )被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié),是教師專業(yè)發(fā)展的“加速器”和“永動(dòng)機(jī)”。

              A.在職教育

              B.教學(xué)實(shí)踐

              C.校本培訓(xùn)

              D.教學(xué)反思

              23.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的(  )

              A.長(zhǎng)期性

              B.示范性

              C.創(chuàng)造性

              D.復(fù)雜性

              24.教師職業(yè)的特殊要求是必須具有(  )

              A.教育能力

              B.管理能力

              C.研究能力

              D.控制能力

              25.具有一定的自我反思能力屬于教師的(  )

              A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

              B.職業(yè)素養(yǎng)

              C.能力素養(yǎng)

              D.人格素養(yǎng)

              26.張老師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中非常注意觀察并記錄學(xué)生的發(fā)言、動(dòng)作、交往等各種情況,并做深入的反思,為以后改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備。張老師在這里承擔(dān)的角色是(  )

              A.學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者

              B.學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者

              C.學(xué)生與社會(huì)的中介

              D.教育實(shí)踐的研究者

              27.教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現(xiàn)在教育勞動(dòng)的(  )

              A.個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值

              B.主體價(jià)值

              C.創(chuàng)造價(jià)值

              D.教育價(jià)值

              28.現(xiàn)代教師觀在教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)(  )

              A.教師的權(quán)威

              B.學(xué)生的主體

              C.社會(huì)參與

              D.教師和學(xué)生的共同作用

              29.某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查,問“您熱愛學(xué)生嗎?”,90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)問他們所教的學(xué)生“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎?”時(shí),回答“體會(huì)到了”的學(xué)生僅占10%!這說明(  )

              A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧

              B.教師尚不具有崇高的道德境界

              C.教師缺乏信心

              D.教師缺乏愛心

              30.(  )是教師最明顯、最直接、最富時(shí)代性的角色特征,也是教師角色中的核心特征。

              A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

              B.課程的開發(fā)者

              C.課程的建設(shè)者

              D.教育教學(xué)的研究者

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