| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 4 頁(yè)：多選題 |
| 第 6 頁(yè)：判斷題 |
| 第 7 頁(yè)：情景題 |
| 第 8 頁(yè)：參考答案 |
四、情景題(每道情景題后有4個(gè)問題，在每個(gè)問題給出的備選答案中，有至少一個(gè)或若干個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。情景題共2小題，每小題10分，共20分)
(一)
2004年馬加爵殺人事件震驚全國(guó)，許多媒體紛紛予以報(bào)道。馬加爵為什么會(huì)殺人呢?原來馬加爵在班上人緣較差，與同學(xué)關(guān)系緊張，交往密切的同學(xué)很少，他認(rèn)為自己在班級(jí)中沒有地位，認(rèn)為同學(xué)們瞧不起自己。馬加爵在班上最為知己的朋友只有邵瑞杰一個(gè)，而在最后一次打牌中邵瑞杰說馬加爵作弊，說他做人做得太差。這對(duì)馬加爵刺激很大，最好的朋友，在大學(xué)中唯一的心理依賴消失了，他完全陷入孤立之中。他無論如何想不通：我對(duì)你(邵瑞杰)那么好，你是我唯一的朋友，也是我的精神支柱，你怎么也瞧不起我呢?于是最終選擇了報(bào)復(fù)。
1.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，馬加爵殺人是因?yàn)樗? )需要沒有得到滿足。
A.生理
B.安全
C.歸屬與愛
D.求知需要
2.小明要努力學(xué)習(xí)通過英語(yǔ)四級(jí)考試，這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的( )功能。
A.激活
B.指向
C.強(qiáng)化
D.維持
3.對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生而言，最重要的人際關(guān)系是( )。
A.師生關(guān)系
B.親子關(guān)系
C.同伴關(guān)系
D.他人關(guān)系
4.下列不屬于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)的是( )。
A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺
B.自知、自尊與自我結(jié)構(gòu)
C.活潑開朗大方
D.人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)
(二)
學(xué)生小王總是在快要考試時(shí)才會(huì)花很多時(shí)間看書，平時(shí)幾乎從不花時(shí)間來復(fù)習(xí)老師的課堂教學(xué)內(nèi)容。在復(fù)習(xí)時(shí)，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想。
1.考試臨時(shí)抱佛腳違反了記憶規(guī)律，記憶規(guī)律是什么?( )
A.先快后慢，不均衡
B.先快后慢，最后忘完
C.先慢后快
D.不快不慢
2.影響遺忘進(jìn)程的因素有哪些?( )
A.時(shí)間
B.識(shí)記材料的性質(zhì)
C.系列位置效應(yīng)
D.學(xué)習(xí)程度
3.如何有效的組織復(fù)習(xí)?( )
A.及時(shí)復(fù)習(xí)
B.分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合
C.適當(dāng)過度學(xué)習(xí)
D.多種感官相互協(xié)調(diào)
4.在教育教學(xué)中應(yīng)對(duì)小王進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練，在進(jìn)行學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)遵循什么原則?( )
A.主體性原則
B.內(nèi)化性原則
C.特定性原則
D.生成性原則
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