| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 4 頁(yè)：多選題 |
| 第 6 頁(yè)：判斷題 |
| 第 7 頁(yè)：情景題 |
| 第 8 頁(yè)：參考答案 |
21.整合所學(xué)新知識(shí)、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略是( )。
A.組織策略
B.復(fù)述策略
C.監(jiān)視策略
D.計(jì)劃策略
22.在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法是( )。
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.計(jì)劃策略
D.調(diào)節(jié)策略
23.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題能力的分析與傳統(tǒng)心理學(xué)的分析的主要差異是( )。
A.強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程分析
B.強(qiáng)調(diào)解題策略分析
C.強(qiáng)調(diào)知識(shí)與人格特征相互作用分析
D.強(qiáng)調(diào)不同類(lèi)型知識(shí)在解決問(wèn)題過(guò)程中的不同作用分析
24.精細(xì)加工策略是一種( )的記憶策略。
A.感知性
B.理解性
C.計(jì)劃性
D.調(diào)節(jié)性
25.下面能反映個(gè)人的品德的行為是( )。
A.他每天堅(jiān)持把臥室打掃得干干凈凈
B.他總是煙酒不沾
C.營(yíng)業(yè)員不小心找錯(cuò)了錢(qián)，他主動(dòng)退還
D.他有病也不去看醫(yī)生
26.艾里斯的理性情緒輔導(dǎo)方法的ABCDE步驟中，D指的是( )。
A.誘發(fā)事件
B.信念
C.駁斥
D.結(jié)果
27.掌握學(xué)習(xí)的創(chuàng)始人是( )。
A.斯金納
B.布魯納
C.布盧姆
D.加涅
28.不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為是( )。
A.問(wèn)題行為
B.教學(xué)行為
C.學(xué)習(xí)行為
D.操作行為
29.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是( )。
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.教育性原則
D.發(fā)展性原則
30.通過(guò)綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)是( )。
A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
相關(guān)推薦：
各地2015年教師資格考試時(shí)間匯總※2015年教師資格考試科目
各地2015年教師資格報(bào)名時(shí)間匯總 ※ 2015教師資格報(bào)名入口
考試吧特別策劃：2015年教師資格考試報(bào)考指南※ 報(bào)名條件
萬(wàn)題庫(kù)：2011-2015中小學(xué)教師資格真題及答案匯總※ 手機(jī)在線(xiàn)測(cè)試
