四、情景題(每道情景題后有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項符合題目要求。情景題共2小題，每小題10分，共20分)

　　(—)

　　從2001年秋季開始，江西省的小學(xué)生們告別“百分制”，實行新型的成績考核評價機制——“等級+特長+評語”。

　　目前，山東濰坊市小學(xué)已經(jīng)取消各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，代之以“評語+特長+等級”的新的評價標準，嚴禁以升學(xué)率作為考核、評價學(xué)校、教師成績的唯—標準。

　　1.“百分制”屬于(　　)。

　　A.標準參照評價

　　B.常模參照評價

　　C.發(fā)展評價

　　D.形成性評價

　　2.新課程中，倡導(dǎo)教師的評價以(　　)為主。

　　A.學(xué)生評價

　　B.家長評價

　　C.自主評價

　　D.校長評價

　　3.發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵有哪些?(　　)

　　A.貫穿教育教學(xué)全過程

　　B.以人為本

　　C.旨在發(fā)展

　　D.評價內(nèi)容多元化

　　4.發(fā)展性評價有利于學(xué)生(　　)。

　　A.跳出只為“分數(shù)”學(xué)習(xí)的怪圈

　　B.重視社會實踐能力的發(fā)展

　　C.發(fā)展自身的特長

　　D.探究意識的發(fā)展

　　(二) 課堂上有位學(xué)生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當(dāng)時就惱怒起來：“某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑這位學(xué)生，該生從此在課堂不能發(fā)現(xiàn)問題，也不主動回答問題了。

　　1.該老師對于學(xué)生的影響包括( )。

　　A.挫傷學(xué)生的自尊心

　　B.打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

　　C.打擊學(xué)生的自信心

　　D.與老師建立抵觸情緒

　　2.教師威信的核心是(　　)。

　　A.權(quán)力威信

　　B.信服威信

　　C.職業(yè)威信

　　D.能力威信

　　3.新課程倡導(dǎo)的教師行為轉(zhuǎn)變有哪些?( )

　　A.師生關(guān)系，強調(diào)尊重與贊賞

　　B.教學(xué)關(guān)系，突出幫助與引導(dǎo)

　　C.自我認識，致力研究與反思

　　D.同事關(guān)系，倡導(dǎo)合作與互惠

　　4.結(jié)合案例，你認為教師應(yīng)如何面對自己的錯誤?(　　)

　　A.勇于承認，及時改正

　　B.表揚學(xué)生的問題意識

　　C.贊賞學(xué)生敢于質(zhì)疑權(quán)威的勇氣

　　D.對指出問題的學(xué)生打擊報復(fù)

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