四、情景題

　　(—)

　　1.D【解析】班主任不讓濤濤上課，侵犯了其受教育權。

　　2.AC【解析】I3項侵犯學生的身心健康權，D項不屬于教師的權利。

　　3.AC【解析】BI)項只會讓學生注意力更不集中。

　　4.ABCD【解析】保護未成年人的工作應當遵循保障未成年人的合法權益、尊重未成年人的人格尊嚴、適應術成年人身心發(fā)展的特點、教育與保護相結合四個原則。

　　(二)

　　1.C【解析】“稻子”就好比學校教育中的后進生，經過教育是可以向好的方面轉化的。

　　2.ABCD【解析】我國新課程倡導的學生觀包括學生是獨立的人，是發(fā)展的人，是具有獨立意義的責權主體。

　　3.ABC【解析】班主任的領導方式包括權威的、民主的和放任的。

　　4.D【解析】當班級中存在后進生，而班主任放任不管，這是典型的放任式領導方式。

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