四、簡(jiǎn)答題

　　1.【答案要點(diǎn)】

　　(1)遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性。

　　(2)遺傳素質(zhì)的生理成熟程度制約著人的身心發(fā)展的過(guò)程及其階段。

　　(3)遺傳素質(zhì)的差異性在構(gòu)成身心發(fā)展的個(gè)別特點(diǎn)上具有一定的影響。

　　(4)遺傳素質(zhì)在個(gè)體發(fā)展的不同階段作用的大小不同，隨著個(gè)體不斷地發(fā)展，遺傳的作用日益減弱。

　　(5)遺傳素質(zhì)對(duì)人發(fā)展影響的大小與其本身是否符合常態(tài)有關(guān)。(超常、低常、生理缺陷等.)

　　2.【答案要點(diǎn)】

　　(1)研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力。

　　(2)這類課程可以提供一定的目標(biāo)，一定的結(jié)論，而獲得結(jié)論的過(guò)程和方法則由學(xué)生自己組織，自己探索、研究，引導(dǎo)他們形成研究能力和創(chuàng)新精神。

　　(3)也可以不提供目標(biāo)和結(jié)論，由學(xué)生自己確立目標(biāo)、得出結(jié)論。

　　(4)課程從問(wèn)題的提出、方案的設(shè)計(jì)到實(shí)施以及結(jié)論的得出，完全由學(xué)生自己來(lái)做，重研究過(guò)程甚于注重結(jié)論。

　　3.【答案要點(diǎn)】

　　(1)應(yīng)該創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知差異的教學(xué)組織形式。

　　(2)采用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)方式，努力使教學(xué)方式個(gè)別化。

　　(3)運(yùn)用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)手段。

　　4.【答案要點(diǎn)】

　　當(dāng)今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)：

　　(1)知識(shí)觀：建構(gòu)主義者一般強(qiáng)調(diào)，知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋、一種假設(shè)，它并不是問(wèn)題的最終答案。相反，它會(huì)隨著人類的進(jìn)步而不斷地被“革命”掉，并隨之出現(xiàn)新的假設(shè)。

　　(2)學(xué)習(xí)觀：學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識(shí)的過(guò)程，學(xué)生不是被動(dòng)的信息吸收者，而是信息意義的主動(dòng)建構(gòu)者，這種建構(gòu)不可能由其他人代替。

　　(3)學(xué)生觀：建構(gòu)主義者強(qiáng)調(diào)，學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的。在日常生活中，在以往的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)形成了豐富的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)不能無(wú)視學(xué)生的這些經(jīng)驗(yàn)，另起爐灶，從外部裝進(jìn)

　　新知識(shí)，而是要把學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生

　　長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　5.【答案要點(diǎn)】

　　(一)聽課的基本要求：

　　評(píng)課是建立在聽課基礎(chǔ)上的，教師高質(zhì)量的“聽”，才能有針對(duì)性的“評(píng)”，要想真正聽有收獲、評(píng)有見地，聽課時(shí)就要做到以下幾點(diǎn)：(1)聽課前要先定計(jì)劃;(2)聽課前要做好充分的準(zhǔn)備;(3)聽課時(shí)要“聽”重點(diǎn)內(nèi)容;(4)聽課時(shí)要認(rèn)真記錄;(5)聽課時(shí)要善于思考;(6)聽課后要及時(shí)總結(jié)、交流、評(píng)價(jià)。

　　(二)評(píng)課的基本要求：

　　聽完課后都要進(jìn)行評(píng)課。在評(píng)課時(shí)，教師們往往有不同的觀點(diǎn)和意見，應(yīng)該從以下方面進(jìn)行評(píng)課：(1)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)要多元化;

　　(2)要堅(jiān)持評(píng)課之道，評(píng)課之德;

　　(3)評(píng)課要有激勵(lì)性。

　　6.【答案要點(diǎn)】

　　教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)要求：

　　(1)一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合;

　　(2)集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合;

　　(3)難度適中;

　　(4)便于檢測(cè)。

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