四、論述題

　　1.試述如何培養(yǎng)學生的良好態(tài)度與品德。

　　【答案要點】(1)有效的說服。(2)樹立良好榜樣。

　　(3)利用群體約定。(4)價值辨析。

　　(5)給予恰當?shù)莫剟钆c懲罰。

　　2.結(jié)合小學生的實際學習情況，談談促進學習策略教學的有效措施。

　　【答案要點】

　　(1)指導教學模式

　　指導教學模式與傳統(tǒng)的講授法十分類似，由激發(fā)、講演、練習、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構(gòu)成。

　　(2)程序化訓練模式

　　程序化訓練就是將活動的基本技能，分解成若干有條理的小步驟，在其適宜的范圍內(nèi)作為固定程序，要求活動主體按此進行活動，并經(jīng)過反復練習使之達到自動化程度。

　　(3)完形訓練模式

　　完形訓練就是在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料，促使學生練習學習策略中的某一個成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟。

　　(4)交互式教學模式

　　交互式教學主要是用來幫助成績差的學生閱讀領(lǐng)會材料的內(nèi)容，它是由教師和一小組學生(大約6人)一起進行的。

　　(5)合作學習模式

　　在這種學習活動中，兩個學生一組，當一個學生主講時，另一個學生傾聽，糾正錯誤和遺漏。然后，兩個學生彼此變換角色，直到學完所學材料為止。研究證明，以這種方式學習的學生比獨自總結(jié)的學生或簡單閱讀材料的學生，其學習和保持都有效得多。

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