| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 2 頁(yè)：簡(jiǎn)答題 |
| 第 3 頁(yè)：材料分析題 |
二、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述智力的性別差異。
【答案要點(diǎn)】(1)男女智力的總體水平大致相等，女性智力分布較均勻。男性智力分布的離散程度比女性大。就是說(shuō)很聰明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性多。
(2)男女的智力結(jié)構(gòu)存在差異，各自具有自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。具體來(lái)說(shuō)，男性偏優(yōu)于抽象邏輯，喜歡數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科。女性長(zhǎng)于形象思維，喜歡語(yǔ)言、歷史、人文等學(xué)科。
(3)具體到各個(gè)年齡階段，男女智力發(fā)展速度和水平有所不同，一般而言，女性智力表現(xiàn)較早，男性智力表現(xiàn)較晚。
2.簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究的方法
【答案要點(diǎn)】教育科學(xué)研究的基本方法：(1)觀察法。(2)調(diào)查法。(3)實(shí)驗(yàn)法。(4)個(gè)案法。(5)歷史法。(6)比較法。
教育科學(xué)研究的新興方法：(1)教育行動(dòng)研究。(2)教育質(zhì)性研究。(3)教育敘事研究。
3.簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的分類。
【答案要點(diǎn)】(1)根據(jù)評(píng)價(jià)的時(shí)間和作用可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。
(2)根據(jù)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)可分為相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)。
(3)根據(jù)評(píng)價(jià)主體可分為自找評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。
(4)根據(jù)評(píng)價(jià)的方法可分為定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)。
(5)根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)涉及的層次與范圍可分為宏觀評(píng)價(jià)、中觀評(píng)價(jià)和微觀評(píng)價(jià)。
4.我國(guó)小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)是什么?
【答案要點(diǎn)】(1)加強(qiáng)綜合性，突出課程的整體教育功能。設(shè)置綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)的整合，有利于課程的綜合化、多樣化。
(2)加強(qiáng)實(shí)踐性，突出學(xué)生自主性、探索性和合作學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)小學(xué)生的主體性，以學(xué)生為發(fā)展中心，突出學(xué)校學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。
(3)加強(qiáng)彈性，體現(xiàn)課程的適應(yīng)性。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃的同時(shí)，給地方和學(xué)校一定的自由空間，依據(jù)本地區(qū)和本校實(shí)際情況決定本校課程方案。
5.簡(jiǎn)述教師進(jìn)行教育科學(xué)研究的意義。
【答案要點(diǎn)】(1)教育科學(xué)研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的有效途徑。
(2)教育科學(xué)研究是深化教育改革、提高教育質(zhì)量的重要前提。
(3)教育科學(xué)研究是全面提高教育質(zhì)量的可靠保證。
(4)教育科學(xué)研究是繁榮教育科學(xué)、構(gòu)建具有中國(guó)特色的教育科學(xué)理論體系的實(shí)踐基礎(chǔ)。
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