五、名詞解釋(每小題2分，共10分)

　　1.心理發(fā)展

　　2.人的學(xué)習(xí)

　　3.成就動(dòng)機(jī)

　　4.具體遷移

　　5.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

　　六、簡答題(每小題5分，共20分)

　　1.教育心理學(xué)可以從哪些方面幫助教師了解問題?

　　2.少年期心理發(fā)展具有什么特征?

　　3.簡述嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)理論對教學(xué)的啟示。

　　4.簡述學(xué)校情境中成就動(dòng)機(jī)的構(gòu)成。

　　七、論述題(共10分)

　　試述在教學(xué)中應(yīng)如何培訓(xùn)學(xué)生的操作技能。

　　八、案例分析題(共10分)

　　心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：從三個(gè)班中將成績排名后六位的學(xué)生抽出來，組成一個(gè)18名學(xué)生的班級，心理學(xué)家對這18名學(xué)生進(jìn)行了智力測驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生智商都在正常范圍。于是要求這18名學(xué)生的任課老師對他們做到以下幾點(diǎn)：

　　一、分析他們在學(xué)業(yè)上失敗的原因;

　　二、上課提問時(shí)，難度適當(dāng);

　　三、對回答問題正確的同學(xué)給予鼓勵(lì)，回答錯(cuò)誤的同學(xué)給予肯定并耐心糾正錯(cuò)誤;

　　四、鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高他們的自信心。后來，這18名同學(xué)在半年以后學(xué)習(xí)大有進(jìn)步，已經(jīng)不再是差生了。

　　請結(jié)合以上材料試用動(dòng)機(jī)理論對案例進(jìn)行分析。

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