四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分。共36分)

　　1.簡述教育對政治經(jīng)濟制度的影響。

　　2.普通中學德育有哪些要求?

　　3.簡述遷移的種類。

　　4.簡述良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)。

　　5.簡述網(wǎng)絡環(huán)境下的同輩群體的含義及特征。

　　6.教學方法的意義何在?

　　五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　1.前不久，我在XX中學見到一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數(shù)學23分，語文46分……”這個學生耷拉著腦袋，滿眼淚花。

　　你的感觸是什么?請從教師職業(yè)道德和義務方面分析這位教師的行為。

　　2.某中學高一年級學生小石在放學回家時經(jīng)過校門口的拐彎處，被歹徒刺死。家長要求學校賠償，而學校則認為孩子已經(jīng)放學，并已離開學校，學校無過錯。

　　請根據(jù)《未成年人保護法》的相關規(guī)定，指出學校對未成年人應擔負哪些安全責任?請你為學校提出一些加強學校安全的防范措施。

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　1.在實施素質(zhì)教育的過程中，有人認為，素質(zhì)教育就是不要尖子生，素質(zhì)教育就是什么都學、什么都好，素質(zhì)教育就是多開展課外活動或多上文體課，這些認識上的誤區(qū)導致了實踐中的偏頗。請您談談對素質(zhì)教育的理解，并分析上述觀點。

　　2.試論述影響學生解決問題的心理因素是什么?

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