三、判斷題(本大題共24小題。每小題1分，共24分)判斷下列命題的正誤。請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號。錯(cuò)誤的打“×”號。

　　1.通俗地講，教學(xué)就是教師的教加學(xué)生的學(xué)的活動。(　　)

　　2.學(xué)生思想品德形成的動力是教師的幫助與教育。(　　)

　　3.一般說來，對學(xué)生進(jìn)行品德教育必須按知、情、意、行的順序進(jìn)行。(　　)

　　4.愛國主義教育是培養(yǎng)學(xué)生對祖國的深厚感情和深切的愛，它具體體現(xiàn)為民族的自尊心和自豪感。(　　)

　　5.專家解決問題時(shí)由于善于應(yīng)用一般解題策略，所以他們比新手解決問題快而且不易出錯(cuò)。(　　)

　　6.除足夠的練習(xí)次數(shù)和練習(xí)時(shí)間外，練習(xí)的方法也直接影響操作技能的學(xué)習(xí)。(　　)

　　7.對同一個(gè)問題若兩個(gè)學(xué)生都有相同的背景知識和智商水平，則我們可以推論，他們兩人會以相同的速度解決這一問題。(　　)

　　8.教師的良心修養(yǎng)僅僅是教育理想單方面的修養(yǎng)。(　　)

　　9.教師職業(yè)道德范疇隨著教育勞動的發(fā)展和教師職業(yè)道德的進(jìn)步不斷發(fā)展變化。(　　)

　　10.教師榮譽(yù)是促進(jìn)教師自身發(fā)展和完善，形成良好師德風(fēng)尚的重要精神條件。(　　)

　　11.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。(　　)

　　12.教師的使命是教書育人。培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)。(　　)

　　13.教師的社會地位是由教師的政治地位決定的。(　　)

　　14.學(xué)業(yè)成績考試主要是利用測驗(yàn)這一工具來進(jìn)行的。(　　)

　　15.試題可分為客觀性試題和主觀性試題。(　　)

　　16.試卷一般由卷頭。導(dǎo)語和試題三部分構(gòu)成。(　　)

　　17.學(xué)生管理應(yīng)該把培養(yǎng)人放在管理的第一位，即以此為基本理念。(　　)

　　18.學(xué)生同輩群體的價(jià)值的趨同是群體存在的基礎(chǔ)，也是制定群體規(guī)范的前提。(　　)

　　19.班主任的素質(zhì)包括班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)性素質(zhì)。(　　)

　　20.封閉式的課程整合以資源為中心。(　　)

　　21.教學(xué)研究方法中的觀察法是指在間接感知的基礎(chǔ)上來認(rèn)識教學(xué)現(xiàn)象。(　　)

　　22.轉(zhuǎn)變教育觀念是教學(xué)改革的重要內(nèi)容和促進(jìn)教學(xué)改革的前提條件。(　　)

　　23.終結(jié)性評價(jià)關(guān)心的是最終的目標(biāo)達(dá)成與否。(　　)

　　24.診斷性評價(jià)只局限于學(xué)科教學(xué)開始的時(shí)候進(jìn)行。(　　)

　　相關(guān)推薦：

　　2014年河南教師資格考試報(bào)名網(wǎng)站

　　各地2014年教師資格考試報(bào)名時(shí)間匯總

　　2014年教師資格考試《中學(xué)心理學(xué)》章節(jié)考題匯總