| 第 1 頁(yè)：試題 |
| 第 5 頁(yè)：參考答案及解析 |
四、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”。每小題1分，共10分)
1.常規(guī)性問(wèn)題和創(chuàng)造性問(wèn)題是絕對(duì)的，不可因人而異。( )
2.態(tài)度是通過(guò)遺傳繼承的。( )
3.只要有強(qiáng)迫觀念，就有神經(jīng)癥的表現(xiàn)。( )
4.學(xué)生對(duì)真實(shí)性的問(wèn)題不理解時(shí)，可以給以間接指導(dǎo)。( )
5.非正式群體對(duì)個(gè)體的影響是積極的還是消極的，主要取決于教師對(duì)它的管理。( )
6.評(píng)價(jià)量表和行為檢查單有一定的關(guān)系。( )
7.闡述規(guī)則的時(shí)候，新教師往往是簡(jiǎn)單明了的。( )
8.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本心理規(guī)律的科學(xué)。( )
9.口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是4～5歲。( )
10.學(xué)習(xí)是導(dǎo)致有機(jī)體行為變化的唯一因素。( )
五、名詞解釋(每小題2分，共10分)
1.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)說(shuō)
2.耶克斯一多德森定律
3.重組性遷移
4.下位學(xué)習(xí)
5.“物質(zhì)化”過(guò)程
六.簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)
1.在操作定向階段形成的映象應(yīng)包括哪兩方面?
2.學(xué)習(xí)策略有什么特征?
3.創(chuàng)造性與智力的基本關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面?
4.怎樣理解品德的定義?
七、論述題(共10分)
試述柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段論。
八、案例分析題(共10分)
學(xué)生小王總是在快要考試時(shí)才會(huì)花很多時(shí)間看書(shū)，平時(shí)幾乎從不花時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)老師的課堂教學(xué)內(nèi)容。在復(fù)習(xí)時(shí)，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想。
請(qǐng)根據(jù)學(xué)習(xí)策略和方法的內(nèi)容對(duì)小王的學(xué)習(xí)策略加以指導(dǎo)。
相關(guān)推薦：
2014年教師資格考試《中學(xué)心理學(xué)》猜題卷匯總
2014年教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前強(qiáng)化試題匯總
