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第 3 頁:判斷、名詞、簡答、論述、案例 |
第 4 頁:參考答案 |
七、論述題
【答案要點】
代幣是一種象征性強化物,如籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣。代幣獎勵法的實施步驟:第一,確定所要矯治的目標行為;第二,確定實質(zhì)性強化措施的性質(zhì),如代幣的用途等;第三,讓求診者相信代幣的作用;第四,規(guī)定完成各項特定行為時給予代幣的量,實際強化物的價值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等。
八、案例分析題
【答案要點】
這段話指出了當前中國教育的弊端。當前中國教育趨向于分數(shù)教育(即應(yīng)試教育),都是以分數(shù)來衡量一個學(xué)生的好壞,學(xué)生已經(jīng)變成讀書機器,而失去了本身擁有的天賦,沒有自我了。實施全面發(fā)展教育是社會主義教育目的的必然要求,全面發(fā)展教育南德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育等部分組成。為迎接新世紀的挑戰(zhàn),中國教育已經(jīng)開始由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,力求解放人的自我。
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