三、填空題(在每小題的空格中，填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分)

　　31、在指導學生概括時，必須配合使用概念或規(guī)則的__________和一__________。

　　32、研究表明，新的學習需要的形成可以通過兩條途徑，即一是__________，二是__________。

　　33、 11、12～14、15歲這個年齡段，按心理學家的劃分是__________期。

　　34、 __________就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。__________是用簡圖表示事物的位置，以及各部分的操作過程。

　　35、斯金納認為，人和動物的行為有兩類：__________行為和__________行為。

　　36、在學習達到剛好成誦以后的附加學習叫__________。

　　37、學生通過群體差異可以影響學與教的過程，其中包括年齡差異，年齡差異主要體現(xiàn)在__________的差異上。

　　38、斯金納認為，學習實質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化，而__________是增強反應(yīng)概率的手段。

　　39、言語在原型定向與原型操作階段，其作用在于__________動作，并對活動的進行起作用。

　　40、我國心理學家對學習的分類是__________、技能學習和行為規(guī)范的學習。

　　四、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號內(nèi)打“√”或“×”。每小題1分，共10分)

　　41、團員數(shù)在2人以上的班級即可設(shè)立班級團支部。 (　　)

　　42、個體心理發(fā)展的速度可以有個別差異，但發(fā)展是不可逆的，也不可逾越。 (　　)

　　43、維果茨基強調(diào)教學應(yīng)適應(yīng)最近發(fā)展區(qū)，走在發(fā)展的后面。 (　　)

　　44、調(diào)查法是通過問接地收集資料以了解和分析現(xiàn)象問題的一種研究方法。 (　　)

　　45、教師在教授思維方法時，應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式，這在一定程度上可以避免學生不必要的盲目摸索。 (　　)

　　46、主觀題具有良好的結(jié)構(gòu)，對學生的反應(yīng)限制較多。 (　　)

　　47、巴甫洛夫經(jīng)典條件作用論屬于聯(lián)結(jié)學習理論。 (　　)

　　48、行為塑造法的優(yōu)點是可使獎勵的數(shù)量與學生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。(　　)

　　49、實驗法是在教育和實際情況下，按照研究的目的而控制某些條件、變更某些條件，以觀察被測試者心理活動的表現(xiàn)方法。 (　　)

　　50、按加涅的學習結(jié)果分類，學習者使用符號與環(huán)境相互作用的能力稱之為言語信息。 (　　)

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