二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將七序號填在題干的括號內(nèi)，多選、少選或錯選均不得分。每小題1分，共10分。)

　　21、學習動機的兩個基本成分是(　　)。

　　A.學習興趣

　　B.學習需要

　　C.學習態(tài)度

　　D.學習期待

　　E.學習自覺性

　　22、問題解決具有(　　)的基本特點。

　　A.目的性

　　B.結(jié)構(gòu)性

　　C.序列性

　　D.主動性

　　E.認知性

　　23、學習策略包括(　　)。

　　A.資源管理策略

　　B.強化策略

　　C.認知策略

　　D.復述策略

　　E.元認知策略

　　24、下列學習中屬于符號學習的有(　　)。

　　A.漢字學習

　　B.英語單詞學習

　　C.圖像、圖表、圖形學習

　　D.歷史事件學習

　　E.一般柱體體積計算公式的學習

　　25、影響態(tài)度與品德學習的外部條件有(　　)。

　　A.認知失調(diào)

　　B.家庭教養(yǎng)方式

　　C.定勢

　　D.社會風氣

　　E.同伴群體

　　26、在教師的人格特征中，有兩個重要特征，對教學效果有顯著影響，它們是(　　)。

　　A.熱心和同情心

　　B.敬業(yè)精神

　　C.淵博的知識

　　D.高超的能力

　　E.富于激勵和想像的傾向性

　　27、以下屬于退行的有(　　)。

　　A.以小人之心，度君子之腹

　　B.考試不及格就在老師面前哭鬧撒嬌

　　C.因不滿弟弟、妹妹的出生而尿床

　　D.求愛不成，則說對方本來就不可愛

　　E.戀愛受挫后，想像自己是個英俊的小伙

　　28、下列各項中，屬于安德森心智技能理論的是(　　)。

　　A.認知階段

　　B.操作階段

　　C.記憶階段

　　D.深化階段

　　E.自動化階段

　　29、道德情感的內(nèi)容主要有(　　)。

　　A.責任感

　　B.羞恥感

　　C.義務感

　　D.事業(yè)感

　　E.自尊感

　　30、標準化成就測驗的優(yōu)越性有(　　)。

　　A.客觀性

　　B.主觀性

　　C.計劃性

　　D.隨意性

　　E.可比性

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