五、名詞解釋(每小題2分，共10分)
51、精細(xì)加工策略
52、理解問題
53、壓力
54、心理測(cè)驗(yàn)
55、學(xué)習(xí)期待與學(xué)習(xí)目標(biāo)
六、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)
56、中學(xué)生倫理道德發(fā)展的自律性與言行一致性表現(xiàn)在哪些方面?
57、為了使心智技能在操作水平上順利形成，教師必須做哪些工作?
58、學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)有什么關(guān)系?
59、中學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題有哪些?
七、論述題(共10分)
60、試論述影響人格形成的主要因素。
八、案例分析題(共10分)
61、在一次關(guān)于“如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力”的研討會(huì)上，老師們紛紛發(fā)言。王老師說：“在我的課堂上，氣氛比較沉悶，學(xué)生很少發(fā)言，即使發(fā)言也只是按照書本的答案回答�！崩罾蠋熣f：“我們老師非常贊成培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，可不知道如何去做�！睆埨蠋熣f：“在學(xué)校里，考試是個(gè)指揮棒，如果培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，答題時(shí)答案五花八門，學(xué)生怎能通過考試?”
請(qǐng)根據(jù)創(chuàng)造力培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)逐一回答老師們所提出的困惑。
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