11、現(xiàn)代教育技術(shù)學研究的重要內(nèi)容是(　　)。

　　A.模象直觀

　　B.實物直觀

　　C.形象直觀

　　D.感性直觀

　　12、通常在一門課程或教學活動結(jié)束后進行，是對一個完整的教學過程進行測定的評價是(　　)。

　　A.形成性評價

　　B.總結(jié)性評價

　　C.正式評價

　　D.非正式評價

　　13、(　　)是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于準確地和有效地從記憶中提取信息。

　　A.認知策略

　　B.元認知策略

　　C.管理策略

　　D.調(diào)節(jié)策略

　　14、內(nèi)部學習動機和外部學習動機的劃分標準是(　　)。

　　A.社會意義

　　B.動機的作用與學習活動的關(guān)系

　　C.個人的前途

　　D.動力來源

　　15、評價時以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩�根�?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價是(　　)。

　　A.形成性評價

　　B.總結(jié)性評價

　　C.常模參照評價

　　D.標準參照評價

　　16、專家型教師將練習看作檢查學生學習的(　　)。

　　A.過程

　　B.工具

　　C.目的

　　D.手段

　　17、創(chuàng)造性思維的核心是(　　)。

　　A.形象思維

　　B.聚合思維

　　C.直覺思維

　　D.發(fā)散思維

　　18、道德觀念、道德信念的形成有賴于(　　)。

　　A.道德認識

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　19、對某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇、怕狗、害怕開車、害怕醫(yī)院、害怕死亡等，這種恐怖癥屬于(　　)。

　　A.廣場恐懼癥

　　B.社交恐懼癥

　　C.單純恐懼癥

　　D.一般恐懼癥

　　20、在認知領(lǐng)域的教學目標中，(　　)是最低水平的認知學習結(jié)果。

　　A.知識

　　B.領(lǐng)會

　　C.應(yīng)用

　　D.分析

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