11.布魯巴奇等人在1994年提出的四種反思方法包括(　)。

　　A.反思日記

　　B.詳細(xì)描述

　　C.交流討論

　　D.關(guān)注問(wèn)題

　　E.行動(dòng)研究

　　12.教育心理學(xué)研究表明：新的學(xué)習(xí)需要可以通過(guò)兩條途徑來(lái)形成，即(　)。

　　A.直接轉(zhuǎn)變

　　B.間接轉(zhuǎn)化

　　C.間接改變

　　D.直接發(fā)生

　　E.自然形成

　　13.訓(xùn)練發(fā)散思維的一般方法有(　)。

　　A.用途擴(kuò)散

　　B. 過(guò)程擴(kuò)散

　　C.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散

　　D.方法擴(kuò)散

　　E.形態(tài)擴(kuò)散

　　14.教學(xué)過(guò)程的基本要素包括(　)。

　　A.教學(xué)事項(xiàng)

　　B.教學(xué)方法

　　C. 教學(xué)情境

　　D.教學(xué)媒體

　　E.教學(xué)目的

　　15.學(xué)習(xí)策略可以從以下哪幾個(gè)方面進(jìn)行描述?(　)。

　　A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

　　B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能

　　C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)

　　D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體

　　E.學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知

　　16.期待包括(　)。

　　A.過(guò)程期待

　　B.結(jié)果期待

　　C.方法期待

　　D.效能期待

　　E.自我期待

　　17.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為(　)。

　　A.學(xué)習(xí)是主動(dòng)地在頭腦內(nèi)部構(gòu)造認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程

　　B.學(xué)習(xí)是通過(guò)頓悟與理解獲得期待

　　C.學(xué)習(xí)是獲得習(xí)慣的過(guò)程

　　D.學(xué)習(xí)是引起外部行為的變化過(guò)程

　　E.學(xué)習(xí)依賴于原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和當(dāng)前的刺激情境

　　18.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的代表人物有(　)。

　　A.桑代克

　　B.苛勒

　　C.華生

　　D.布魯納

　　E.奧蘇伯爾

　　19.各種測(cè)驗(yàn)中的客觀題包括(　)。

　　A.選擇題

　　B.填空題

　　C.是非題

　　D.論文題

　　E.匹配題

　　20.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則有(　)。

　　A.讓參與者暢所欲言，對(duì)所提出的方案暫不作評(píng)價(jià)或判斷

　　B.鼓勵(lì)標(biāo)新立異、與眾不同的觀點(diǎn)

　　C.鼓勵(lì)多種想法，多多益善

　　D.鼓勵(lì)提出改進(jìn)意見(jiàn)或補(bǔ)充意見(jiàn)

　　E.師生互動(dòng)

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