41、期待包括(　)。

　　A.過程期待

　　B.結果期待

　　C.方法期待

　　D.效能期待

　　E.自我期待

　　42、根據學習的定義，學習的內涵包括(　)。

　　A.學習是行為或行為潛能的變化

　　B.學習變化是短暫的

　　C.學習是反復經驗引起的

　　D.學習引起的變化是持久的

　　E.學習是身心成熟的結果

　　43、在學習一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是(　)。

　　A.結尾部分

　　B.都一樣

　　C.開始部分

　　D.中間部分

　　E.不一定

　　44、品德形成的內部條件包括(　)。

　　A.認知發(fā)展水平

　　B.態(tài)度定勢

　　C.同伴群體

　　D.社會風氣

　　E.家庭教養(yǎng)方式

　　45、布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有(　)。

　　A.反思日記

　　B.詳細描述

　　C.交流討論

　　D.行動研究

　　E.探索研究

　　46、學生對學與教過程的影響主要體現在(　)。

　　A.年齡差異

　　B.智力差異

　　C.群體差異

　　D.個體差異

　　E.性格差異

　　47、美國的柯克將弱智兒童分為三類，即(　)。

　　A.可教育的智力落后

　　B.可訓練的智力落后

　　C.不可訓練的智力落后

　　D.較嚴重的智力落后

　　E.嚴重的智力落后

　　48、福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師成長劃分為(　) 等階段。

　　A.關注生存

　　B.關注情境

　　C.關注學生

　　D.關注自我

　　E.關注他人

　　49、學習動機的兩個基本成分是(　)。

　　A.興趣

　　B.學習需要

　　C.態(tài)度

　　D.學習期待

　　E.學習自覺性

　　50、元認知監(jiān)視策略包括(　)。

　　A.設置學習目標

　　B.閱讀時對注意力加以跟蹤

　　C.對材料進行自我提問

　　D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間

　　E.分析如何完成任務

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