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　　一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

　　1、制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是(　)。

　　A.學(xué)校的產(chǎn)生

　　B.學(xué)校教育體系的形成

　　C.教育實體的出現(xiàn)

　　D.定型的教育組織形式的出現(xiàn)

　　2、班主任既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接管理來影響集體，這種把集體和個人的管理結(jié)合起來，以增強管理的效果的管理方式被稱為(　)。

　　A.常規(guī)管理

　　B.民主管理

　　C.目標(biāo)管理

　　D.平行管理

　　3、在日常生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)有些人先天失明。但是嗅覺、聽覺等卻比正常人要靈敏得多，這說明人的個體身心發(fā)展具有(　)。

　　A.階段性

　　B.不平衡性

　　C.互補性

　　D.個別差異性

　　4、人是自然性和社會性的統(tǒng)一，若單純強調(diào)人的自然屬性，就會導(dǎo)致(　)。

　　A.社會本位論

　　B.環(huán)境決定論

　　C.遺傳決定論

　　D.教育萬能論

　　5、(　)的教育強調(diào)身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，方法比較靈活的教育。

　　A.古代印度

　　B.古代埃及

　　C.斯巴達

　　D.雅典

　　6、布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是(　)。

　　A.科學(xué)主義課程論

　　B.人文主義課程論

　　C.實用主義課程論

　　D.結(jié)構(gòu)主義課程論

　　7、美國著名教育家布盧姆所建立的學(xué)習(xí)理論，是把大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展作為其核心內(nèi)容， 并著眼于使所有的學(xué)習(xí)都達到一定的目標(biāo)，被稱為(　)。

　　A.結(jié)構(gòu)課程理論

　　B.教育與發(fā)展理論

　　C.從做中學(xué)理論

　　D.掌握學(xué)習(xí)理論

　　8、 “蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發(fā)展有重要影響的是(　)。

　　A.環(huán)境

　　B.遺傳

　　C.教育

　　D.主觀努力

　　9、我國中小學(xué)普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是(　)的表現(xiàn)。

　　A.課程是知識

　　B.課程是經(jīng)驗

　　C.課程是活動

　　D.課程是項目

　　10、孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”表明孔子很強調(diào)(　)。

　　A.啟發(fā)式教學(xué)

　　B.學(xué)習(xí)與思考想結(jié)合

　　C.因材施教

　　D.學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合

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