四、情境分析題(每道情景題后有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項符合題目要求。本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　71、根據(jù)下列材料，回答71-75題。

　　心理學家做了這樣一個實驗：從3個班中將成績排名后6位的學生抽出來，組成一個18名學生的班級，心理學家對這18名學生進行了智力測驗，發(fā)現(xiàn)每名學生的智商都在正常范圍內(nèi)。于是要求這l8名學生的任課老師對他們做到以下幾點：

　　1.分析他們在學業(yè)上失敗的原因;

　　2.上課提問時，難度適當;

　　3.對回答問題正確的同學給予鼓勵，回答錯誤的同學給予肯定并耐心糾正錯誤;

　　4.鼓勵學生的點滴進步，提高他們的自信心。 半年以后，這l8名同學學習大有進步，已經(jīng)不再是差生了。

　　維納歸因理論中，可控的因素是(　　)。

　　A.運氣

　　B.工作難度

　　C.努力程度

　　D.能力

　　72、 “上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的( )。

　　A.期望

　　B.最近發(fā)展區(qū)

　　C.思維發(fā)展

　　D.心理需要

　　73、對回答正確的學生進行鼓勵，運用了(　　)學習理論。

　　A.觀察

　　B.強化

　　C.需要層次

　　D.成就目標

　　74、教師的期望對于學生的學習結果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為(　　)。

　　A.耶克斯一多德森定律

　　B.羅森塔爾效應

　　C.榜樣效應

　　D.高原現(xiàn)象

　　75、根據(jù)下列材料，回答題。

　　楊蒙是高中學生，學習認真、刻苦，成績一直不錯。一次，在期中考試時由于感冒 發(fā)燒沒有考好，結果成績下滑受到了老師的批評(老師不知她帶病考試)。此后，每當面臨考試時楊蒙都很緊張。在考試前幾天就開始擔心，害怕考試失敗，為了能考好，她考前每天都復習到很晚。考試時，楊蒙經(jīng)常感到注意力很難集中，腦子里也一片空白，明明掌握的知識也都忘記了。同時還伴隨著緊張、心慌、手發(fā)抖、出汗、小便急、全身繃緊等癥狀�？煽己笏�發(fā)現(xiàn)這些題目都會做，只是由于沒發(fā)揮好而失敗，因而更加害怕考試。為此，楊蒙非常痛苦，不知道如何擺脫這種不良情緒。

　　案例中反映了一個中學生最常見的心理健康問題，即(　　)。

　　A.抑郁癥

　　B.考試焦慮

　　C.恐怖癥

　　D.強迫癥

　　76、下列哪些方法可以緩解楊蒙的考試焦慮?(　　)。

　　A.代幣獎勵法

　　B.系統(tǒng)脫敏法

　　C.肌肉放松法

　　D.懲罰法

　　77、學校心理輔導的目標有哪些?(　　)

　　A.學會調(diào)適

　　B.尋求發(fā)展

　　C.心理問題自我治療

　　D.形成穩(wěn)定的人格結構

　　78、學校心理輔導的途徑有哪些?(　　)

　　A.開設心理健康教育有關課程

　　B.在學科教學中滲透心理健康教育的內(nèi)容

　　C.個別輔導

　　D.團體輔導

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