11、 “孟母三遷”的故事說明了(　)因素對(duì)個(gè)人身心發(fā)展的影響。

　　A.遺傳

　　B.教育

　　C.社會(huì)活動(dòng)

　　D.環(huán)境

　　12、最早將評(píng)價(jià)引入課程編制過程之中的是(　)。

　　A.泰勒

　　B.羅杰斯

　　C.布盧姆

　　D.布魯納

　　13、實(shí)質(zhì)教育論的代表人物是(　)。

　　A.洛克與裴斯泰洛齊

　　B.洛克與赫爾巴特

　　C.赫爾巴特與斯賓塞

　　D.洛克與斯賓塞

　　14、學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過急，這表明德育要遵循(　)。

　　A.學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律

　　B.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

　　C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律

　　D.學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律

　　15、制約課程改革的三大因素是(　)。

　　A.政治、經(jīng)濟(jì)、文化

　　B.社會(huì)制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論

　　C.社會(huì)、知識(shí)、兒童

　　D.教育目的、教育理念、課程理論

　　16、提出公民教育和勞作學(xué)校主張，具有社會(huì)本質(zhì)傾向的教育家是(　)。

　　A.柏拉圖

　　B.涂爾干

　　C.凱興斯坦納

　　D.赫欽斯

　　17、試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理說明教學(xué)過程的教育家是(　)。

　　A.斯賓塞

　　B.夸美紐斯

　　C.赫爾巴特

　　D.洛克

　　18、教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中反映了(　)。

　　A.教育性質(zhì)

　　B.教育任務(wù)

　　C.教育規(guī)律

　　D.教育內(nèi)容

　　19、我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”的文件是(　)。

　　A.《教師資格條例》

　　B.《教師資格認(rèn)定過渡辦法》

　　C.《教師資格條例實(shí)施辦法》

　　D.《中華人民共和國教師法》

　　20、《教師法》規(guī)定的教師考核內(nèi)容為“政治思想、業(yè)務(wù)水平、(　)、工作成績”幾個(gè)方面。

　　A.工作態(tài)度

　　B.工作熱情

　　C.工作效率

　　D.工作質(zhì)量

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