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            2013教師資格《中學綜合素質》最后猜題卷(2)

            來源:考試吧 2013-10-31 9:18:52 考試吧:中國教育培訓第一門戶 模擬考場
            考試吧為您提供了“2013教師資格《中學綜合素質》最后猜題卷(2)”,方便廣大考生備考!
            第 1 頁:試題
            第 4 頁:參考答案

              點擊查看:2013教師資格《中學綜合素質》最后猜題卷匯總

              一、單項選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)

              1、對現(xiàn)代漢語知識理解不正確的是( )

              A.普通話的詞匯標準是以北方話詞匯為基礎

              B.漢語的音節(jié)結構嚴密,每個音節(jié)都由聲母、韻母構成

              C.語法包括詞法和句法兩部分

              D.語言是人類最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分

              2、洋務運動是中國近代化的開端,最主要的依據(jù)是( )

              A.提出了“自強”“求富”的口號

              B.引進西方先進科學技術,創(chuàng)辦了第一批近代企業(yè)

              C.是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動

              D.對西方列強的經(jīng)濟侵略起到了一定的抵制作用

              3、在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)T作的教師享有(  )津貼。

              A.特殊崗位補助

              B.生活補助

              C.艱苦貧困地區(qū)補助

              D.特殊奉獻補助

              4、如果張英獲得了吳玉章獎學金,那么,他一定是人民大學研究生。上述斷定是基于以下哪個前提作出的( )

              A.張英一定是人民大學研究生

              B.張英獲得了吳玉章獎學金

              C.人民大學的研究生都能獲得吳玉章獎學金

              D.只有人民大學研究生才能獲得吳玉章獎學金

              E.人民大學研究生中一定有人獲得了吳玉章獎學金

              5、良好師生關系的建立,首先取決于( )

              A.教師

              B.學生

              C.學校

              D.校長

              6、下列哪項中的民俗均與端午節(jié)有關?( )

              A.剪窗花、踏青、燃放燈火、放風箏

              B.飲菊花酒、賞月、佩茱萸、猜燈謎

              C.賞菊花、放孔明燈、插柳、貼春聯(lián)

              D.飲雄黃酒、吃粽子、賽龍舟、插菖蒲

              7、《荷馬史詩》中有大量人的神化和人化的神,下列作品中有類似描述的是( )。

              A.《西游記》

              B.《鏡花緣》

              C.《封神榜》

              D.《聊齋志異》

              8、在處理與同事關系時,教師應做到(  )。

              A.顧全大局,秉公辦事,團結一致

              B.耐心教導,循循善誘,不偏不倚

              C.相互尊重,相互學習。取長補短

              D.相互理解,互通情況,密切配合

              9、(  )是指人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和,它包括一切教育活動、一切教育機會和教育的一切方面。

              A.應試教育

              B.回歸教育

              C.創(chuàng)新教育

              D.終身教育

              10、通訊的四大類型是(  )。

              A.人物通訊、事件通訊、動態(tài)通訊、概貌通訊

              B.事件通訊、工作通訊、人物通訊、綜合通訊

              C.人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊

              D.工作通訊、事件通訊、概貌通訊、述評通訊

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