11、教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起(　　)日內(nèi)，作出處理。

　　A.15

　　B.20

　　C.25

　　D.30

　　12、在公開課上講《荷花》時，出現(xiàn)了下列四種情況，不屬于教師精心安排的是(　　)

　　A.教師在講完課后，黑板上的板書上有“天頭”，下有“地腳”，給人一種美的享受

　　B.在授課過程中，教師適時展現(xiàn)關(guān)于荷花的美麗景色圖，以更好地啟發(fā)學(xué)生想象

　　C.教師領(lǐng)讀課文時，站在講臺“黃金分割點”的位置上向?qū)W生朗讀

　　D.學(xué)生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產(chǎn)生共鳴，紛紛產(chǎn)生遐想……

　　13、下列各組成語中，“差”的意義與讀音相同的一組是(　　)

　　A.差之毫厘參差不齊差三落四

　　B.鬼使神差欽差大臣應(yīng)付差事

　　C.一念之差 南北之差 毫無差別

　　D.屢出差錯聽候差遣差強(qiáng)人意

　　14、在電和磁關(guān)系的認(rèn)識上，取得突破性成果的是(　　)

　　A.奧斯特

　　B.法拉第

　　C.愛迪生

　　D.愛因斯坦

　　15、教育法律救濟(jì)的根本目的是(　　)

　　A.避免損害

　　B.避免糾紛

　　C.補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益

　　D.獲得賠償

　　16、下列不屬于四大名旦的是(　　)

　　A.尚小云

　　B.荀慧生

　　C.周信芳

　　D.程硯秋

　　17、下列不屬于學(xué)校教育法律關(guān)系內(nèi)容的是(　　)

　　A.學(xué)校與政府

　　B.學(xué)校與社會

　　C.學(xué)校與教師

　　D.學(xué)校與家長

　　18、小學(xué)語文教師上好語文課的根本前提和提高教學(xué)質(zhì)量的保證是他們的(　　)

　　A.課堂應(yīng)變能力

　　B.設(shè)計教學(xué)的能力

　　C.語言表達(dá)能力

　　D.分析教材的能力

　　19、在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項中正確的是(　　)

　　A.在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思

　　B.在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評

　　C.在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑

　　D.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨立自主精神

　　20、教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素是(　　)

　　A.專業(yè)動機(jī)

　　B.專業(yè)知識

　　C.專業(yè)能力

　　D.專業(yè)人格

　　21、漢語拼音教學(xué)盡可能有(　　)，宜以活動和游戲為主。

　　A.科學(xué)性

　　B.趣味性

　　C.統(tǒng)一性

　　D.規(guī)范性

　　22、世界兒童文學(xué)史上第一部把兒童作為具有獨立人格的人來描寫的小說是( )

　　A.笛福的《魯濱孫漂流記》

　　B.盧梭的《愛彌爾》

　　C.巴里的《丘克和蓋克》

　　D.馬克?吐溫的《湯姆?索亞歷險記》

　　23、在教授《地震中的父與子》一文前，老師讓同學(xué)們觀看了許多唐山大地震和汶川大地震的視頻與圖片，從而自然地導(dǎo)人到新課的學(xué)習(xí)中來。這種導(dǎo)人方法屬于(　　)

　　A.直接導(dǎo)入

　　B.情境導(dǎo)入

　　C.懸念導(dǎo)入

　　D.審題導(dǎo)入

　　24、鍛煉學(xué)生口語交際能力，應(yīng)鼓勵學(xué)生在(　　)實踐。

　　A.各科教學(xué)活動以及日常生活中

　　B.口語交際課中

　　C.家庭生活中

　　D.與社會人群交往中

　　25、下面的筆順分析，正確的是(　　)

　　A.乃(第二筆為撇)

　　B.母(第一筆為橫折鉤)

　　C.肺(第八筆為點)

　　D.比(第四筆為豎彎鉤)

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