11、人本位兒童觀認為(　　)。

　　A.兒童是家族繁衍的工具

　　B.兒童是父母的私有財產(chǎn)

　　C.兒童是國家的財富

　　D.兒童享有生存權、發(fā)展權、教育權

　　12、實際意義取決于特定的語言環(huán)境，人們要在特定的語言環(huán)境中才能理解的是(　　)。

　　A.約定性定義

　　B.描述性定義

　　C.綱領性定義

　　D.操作性定義

　　13、以下各項中，屬于空間技術的是(　　)。

　　A.探空氣球

　　B.人工降雨

　　C.衛(wèi)星通信

　　D.大氣環(huán)流探測

　　14、按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質(zhì)的基礎是(　　)。

　　A.主觀意識

　　B.集體世界觀

　　C.社會存在

　　D.社會意識

　　15、以下句子屬于被動句的是(　　)。

　　A.亞父者，范增也

　　B.暴見于王

　　C.梁，吾仇也

　　D.巨是凡人

　　16、我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有(　　)章六十三條。

　　A.八

　　B.七

　　C.六

　　D.九

　　17、美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了。”說明的學前教育觀念需要教師在教育過程中要(　　)。

　　A.尊重兒童

　　B.重視兒童積極情感體現(xiàn)

　　C.重視兒童學習的自律性

　　D.重視兒童的主動操作

　　18、教師在教育活動中要確定目標、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀律，這就要求教師要扮演好(　　)。

　　A.授業(yè)解惑者角色

　　B.研究者角色

　　C.管理者角色

　　D.心理醫(yī)生角色

　　19、從“所有的植物都是需要陽光的”推出“有些需要陽光的東西是植物”，是利用(　　)得出的結(jié)論。

　　A.換質(zhì)法

　　B.換位法

　　C.換質(zhì)位法

　　D.引導法

　　20、通過研究宋、元、明、清等不同歷史時期教育同生產(chǎn)勞動之間的關系，從而說明我國封建社會教育與生產(chǎn)勞動是相脫離的。該研究中運用的邏輯思維方法是(　　)。

　　A.類比

　　B.歸納

　　C.調(diào)查

　　D.綜合

　　21、經(jīng)計算，數(shù)學與計算機這兩門課程成績的相關系數(shù)是0.72，可見這兩門課程(　　)。

　　A.中度相關

　　B.高度相關

　　C.極高相關

　　D.正常相關

　　22、下列不屬于工具書的排檢方法的是(　　)。

　　A.字順法

　　B.主題法

　　C.組合法

　　D.時序法

　　23、根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)，不屬于聯(lián)言推理的有效式的是(　　)。

　　A.合成式

　　B.肯定式

　　C.分解式

　　D.否定式

　　24、現(xiàn)行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條是(　　)。

　　A.“關愛學生”

　　B.“為人師表”

　　C.“愛崗敬業(yè)”

　　D.“愛國守法”

　　25、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施(　　)的行為，不得侵犯學生合法權益。

　　A.體罰

　　B.變相體罰

　　C.體罰、變相體罰

　　D.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴

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