二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)

　　21、心理發(fā)展的不平衡性體現在(　　)

　　A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同

　　B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同

　　C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同

　　D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同

　　22、教育心理學研究的主要內容是(　　)

　　A.學習與教學要素

　　B.學習與教學過程

　　C.學生心理過程

　　D.教育與社會發(fā)展過程

　　23、在理解與把握心理健康標準時，應考慮(　　)

　　A.判斷時應兼顧內部協(xié)調與對外良好適應兩方面

　　B.心理健康具有相對性

　　C.心理健康只是一種狀態(tài)

　　D.心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程

　　24、運用講授法的基本要求是(　　)

　　A.講授內容要有科學性和思想性

　　B.講授要系統(tǒng)完整，層次分明，重點突出

　　C.講授要符合知識的系統(tǒng)性和啟發(fā)性教學原則的要求

　　D.教師要努力提高語言表達水平

　　25、教學技能訓練的基本原則是(　　)

　　A.目的性原則

　　B.分解原則

　　C.示范原則

　　D.反饋原則

　　26、備課的內容包括(　　)

　　A.備課程標準

　　B.備教材

　　C.備學生

　　D.備教法

　　27、以直觀為主的教學方法包括(　　)

　　A.練習法

　　B.演示法

　　C.參觀法

　　D.實習法

　　28、下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有(　　)

　　A.教學過程的四個階段論

　　B.實用教育思想

　　C.教育性教學

　　D.自然主義教育

　　29、教學方法運用的一般要求是(　　)

　　A.必須堅持以啟發(fā)式為指導思想

　　B.必須做到最佳選擇和優(yōu)化組合

　　C.必須做到原則性和靈活性相結合

　　D.必須堅持以教育性為主旨原則

　　30、班級管理的內容主要有(　　)

　　A.德育管理

　　B.學習管理

　　C.文體活動管理

　　D.常規(guī)管理

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