1.C 2.B 3.A 4.D 5.C

　　6.B 7.D 8.B 9.D 10.C

　　二、填空題

　　1.世界圖解

　　2.《日內(nèi)瓦兒童權利宣言》

　　3.終身教育

　　4.啟蒙性

　　5.職業(yè)道德

　　三、判斷題

　　1.× 2.× 3.√　4.× 5.×

　　6. √ 7. √ 8. × 9. √ 10. ×

　　四、名詞解釋題

　　1.學前教育是對胎兒至進入小學前的兒童所進行的教育、組織的活動和施加的影響。它的教育對象包括胎兒、嬰兒(0～3歲)、幼兒(3～6歲或7歲)。

　　2.兒童觀是成人如何看待和對待兒童的觀點的總和，涉及兒童的特點與能力、地位與權利、兒童期的意義、兒童生長發(fā)展的形式和成因，教育同兒童發(fā)展之間的關系等問題。

　　3.即潛在的、非正式的學前教育課程，是一種無計劃無意識的學習活動，是兒童獲取信息不可缺少的形式，具有潛在性和非預期性，一般體現(xiàn)在托幼機構和班級的環(huán)境中，包括物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境和人際環(huán)境。

　　4.在一定社會條件下，幼兒逐漸了解社會關系、獲得社會經(jīng)驗、掌握社會規(guī)范而成為社會成員的過程，即自然人轉(zhuǎn)化為社會人的過程。

　　5.兒童以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活的一種游戲。

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