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第 2 頁(yè):簡(jiǎn)答題;論述題;材料分析題;活動(dòng)設(shè)計(jì)題 |
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第 4 頁(yè):答案:材料分析題;活動(dòng)設(shè)計(jì)題 |
二、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題5分。共20分)
1.簡(jiǎn)述各國(guó)學(xué)前教育發(fā)展和改革趨勢(shì)。
2.簡(jiǎn)述幼兒記憶的發(fā)展特點(diǎn)。
3.簡(jiǎn)述幼兒游戲活動(dòng)對(duì)幼兒智力發(fā)展的作用。
4.簡(jiǎn)要回答幼兒階段的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
三、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
1.論述學(xué)前教育發(fā)展變化的內(nèi)在要求。
2.試述盧梭的兒童觀。
四、材料分析題(共15分)
淵淵是一個(gè)內(nèi)向的男孩子。他有一個(gè)特殊嗜好,喜歡吮吸手指頭,經(jīng)常一個(gè)人偷偷的將手指頭放在嘴里津津有味的吸,吸的手指頭都蛻皮了,大拇指關(guān)節(jié)處被吸的腫的高高的。據(jù)父母反應(yīng),這個(gè)習(xí)慣在淵淵2歲就已形成。
在幼兒園的時(shí)候,淵淵又將他的小手放在嘴巴里了,好象嬰兒吸奶瓶一樣,老師告訴他,這樣很不衛(wèi)生的,請(qǐng)他拿出來(lái),可是轉(zhuǎn)個(gè)身他又我行我素了。睡著的時(shí)候,老師又發(fā)現(xiàn)他將手指頭塞在嘴巴里,香甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……我們悄悄的將他的手指頭拔出來(lái),沒(méi)有想到,他居然能在睡著的時(shí)候,將手指頭繼續(xù)塞回嘴巴里。
經(jīng)過(guò)老師調(diào)查,發(fā)現(xiàn)淵淵的父親在外地工作,幾個(gè)月才回趟家,母親自由職業(yè),常常要去外地照顧父親,還有兩個(gè)已上小學(xué)的姐姐和哥哥,家里一直是由保姆照顧這幾個(gè)孩子的生活,而這個(gè)保姆年紀(jì)很小,不過(guò)20來(lái)歲。淵淵從小就由這個(gè)小保姆帶大,每天晚上都和她睡,保姆自然是樣樣事兒都由著他,淵淵對(duì)小保姆也特別親熱,整天形影不離。父母親有空的時(shí)候才回趟家,與淵淵在一起的時(shí)間很少,由于缺少父母的必要關(guān)愛,年幼的淵淵顯得特別焦慮和內(nèi)向,因此,吮吸手指的不良習(xí)慣就在這種情況下逐漸形成了。對(duì)于淵淵吮吸手指這一不良習(xí)慣,父母時(shí)常批評(píng)制止,有時(shí)忍不住狠狠地打他手。在成人的“嚴(yán)厲”攻勢(shì)下,雖然會(huì)有所改正。但在成人不注意的時(shí)候就會(huì)吮吸得更加厲害。
根據(jù)上述材料,運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí),分析淵淵產(chǎn)生此行為的心理原因,并提出矯治策略。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(共25分)
以“我愛我家”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng),并以理論說(shuō)明其中的活動(dòng)目標(biāo)。參考要點(diǎn):目標(biāo)體現(xiàn)出現(xiàn)情感、態(tài)度、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力素質(zhì)即可。
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