一、單項選擇題(本大題共15小題。每小題2分，共30分)

　　1.教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在(　　)。

　　A.教育具有社會性

　　B.教育具有相對獨立性

　　C.教育是培養(yǎng)人的社會活動

　　D.教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程

　　2.20世紀60年代初，(　　)發(fā)起課程改革運動，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。

　　A.布魯納

　　B.桑代克

　　C.皮亞杰

　　D.廖世承

　　3.下列選項中哪一項不是教育科學研究的基本原則?(　　)

　　A.發(fā)展性原則

　　B.客觀性原則

　　C.系統(tǒng)性原則

　　D.理論與實踐相結(jié)合原則

　　4.班會、晨會活動屬于( )。

　　A.日常性班級活動

　　B.競賽性班級活動

　　C.工作性班級活動

　　D.階段性班級活動

　　5.一般情況下，問卷時間的長度應控制在(　　)。

　　A.30分鐘之內(nèi)

　　B.30～40分鐘

　　C.40～50分鐘

　　D.50～60分鐘

　　6.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有(　　)。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.不平衡性

　　D.差異性

　　7.有一種學說認為，學習是個體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是(　　)。

　　A.布魯納

　　B.苛勒

　　C.奧蘇伯爾

　　D.加涅

　　8.當你在閱讀過程中意識到自己沒有理解某個術(shù)語，這一過程屬于(　　)。

　　A.元認知計劃

　　B.元認知監(jiān)視

　　C.元認知調(diào)節(jié)

　　D.元認知體驗

　　9.首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是(　　)。

　　A.斯金納

　　B.巴甫洛夫

　　C.艾里斯

　　D.雅各布松

　　10.老師經(jīng)常用發(fā)小紅花、小卡片等方式鼓勵學生的良好行為，這種改變學生行為的方法是(　　)。

　　A.示范法

　　B.系統(tǒng)脫敏法

　　C.代幣獎勵法

　　D.認知調(diào)適法

　　11.小學教育是提高全民族素質(zhì)的教育，課程門類要齊全，不能重此輕彼，這體現(xiàn)出小學教育的(　　)。

　　A.普及性

　　B.實踐性

　　C.基礎(chǔ)性

　　D.發(fā)展性

　　12.需要層次理論是(　　)提出的。

　　A.羅杰斯

　　B.班杜拉

　　C.奧蘇伯爾

　　D.馬斯洛

　　13.從國外引進的一種學生評價方法是(　　)。

　　A.觀察法

　　B.心理測驗法

　　C.學生成長檔案袋

　　D.自述法

　　14,下面不是小學生品德發(fā)展的特點的是(　　)。

　　A.易變性

　　B.穩(wěn)定性

　　C.可塑性

　　D.搖擺性

　　15.理性一情緒輔導法的基本理論是(　　)。

　　A.行為主義

　　B.人本主義

　　C.認知心理

　　D.精神分析

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