| 第 1 頁：單項選擇題 |
| 第 2 頁：填空題；名詞解釋題；簡答題；論述題 |
| 第 3 頁：答案：單項選擇題；填空題；名詞解釋題 |
| 第 4 頁：答案：簡答題；論述題 |
二、填空題(本大題共l5空，每空l分，共15分)請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均無分。
21.發(fā)散思維的三個特征是_____、_____和_____。
22.根據(jù)前后學習的難度差異，可以把遷移分為_____和水平遷移。
23.學校教育心理學的主要研究方法有_____、_____、教育經(jīng)驗總結(jié)法、自然實驗法、實驗室實驗法和_____。
24.在學習過程中，學生對知識的理解一般經(jīng)歷著四種不同水平的發(fā)展階段，即_____、_____、_____和_____。
25.制約兒童心理發(fā)展的因素有_____、_____、_____、_____及主觀能動因素。
26.榮格認為存在著兩種不同的心理類型，即_____和_____的心理類型。
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
27.凱勒計劃
28.認知結(jié)構(gòu)
29.高原現(xiàn)象
30.頭一尾梯度
31.羅森塔爾效應(yīng)
四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
32.簡述人本主義的教學原則。
33.簡述良好的課堂管理的主要原則。
34.簡述教育心理學的發(fā)展歷程。
35.簡述教師角色的心理特征。
36.簡述加涅的指導學習理論。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
37.教師學習學校教育心理學有何意義?
38.布魯納的教育目標觀。
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