二、材料分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

　　1.吃過(guò)早飯，幾位男同學(xué)在宿舍鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門上邊，等著一位同學(xué)進(jìn)門。就在這時(shí)聶老師去宿舍，看門虛掩著就隨手推門而進(jìn)，“嘩”的一聲，一袋水順身向下，早上換的衣服全濕了。房間里的學(xué)生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的斥。誰(shuí)知道聶老師卻笑著說(shuō)：“今天是潑水節(jié)嗎?我怎么不知道啊!再說(shuō)我們這里是不過(guò)這個(gè)節(jié)的。”大家都笑了，那位在門上放水的同學(xué)不好意思地低下了頭。老師撫摸著他的頭說(shuō)：“同學(xué)之間說(shuō)個(gè)笑話是可以的，但最好不要這樣做。”

　　運(yùn)用相關(guān)知識(shí)評(píng)析這位老師的做法。

　　2.一節(jié)公開(kāi)課上，任課教師用雙面膠將一個(gè)木制的教具貼在黑板上。當(dāng)學(xué)生演示的時(shí)候，斜上方的教具擦著孩子的肩掉了下來(lái)，孩子嚇了一跳，老師也有點(diǎn)慌亂。這時(shí)，教室里出奇的靜。

　　老師很快鎮(zhèn)定下來(lái)，她將教具從地上撿起，然后使勁地往黑板上按。那教具被牢牢地粘住了，再也沒(méi)有掉下來(lái)，老師像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣繼續(xù)上著她的課，對(duì)碰沒(méi)碰到孩子、嚇沒(méi)嚇著孩子，沒(méi)有過(guò)問(wèn)。這節(jié)課相當(dāng)精彩地完成了，討論交流的時(shí)候，好評(píng)如潮。這位教師對(duì)課堂意外情況的處理得當(dāng)嗎?試分析并說(shuō)明理由。

　　3.某校初中學(xué)生馬超，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，守紀(jì)情況亦差。一天，他在教學(xué)樓內(nèi)玩球，故意將一個(gè)價(jià)值300元的吊燈打壞。學(xué)校在查明事實(shí)經(jīng)過(guò)后，依據(jù)學(xué)校有關(guān)“損壞公物要賠償和罰款”的規(guī)章制度，對(duì)馬超作出三點(diǎn)處理決定：

　　(1)給予警告處分;

　　(2)照價(jià)賠償?shù)鯚?

　　(3)罰款300元。

　　對(duì)此，學(xué)校、教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都沒(méi)有感到不妥。

　　學(xué)校的做法合理嗎?為什么?

　　三、寫作題(20分)

　　請(qǐng)以“職業(yè)道德是教師必備的基本素養(yǎng)”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于1000字。

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