二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分。共20分。把答案填 在題中的橫線上)。

　　16.教育學是一門以__________、教育問題為研究對象，探索教育規(guī)律的科學。

　　17.教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育，再到__________。

　　18.教育的根本屬性是教育的__________。

　　19.從課程制定者的角度，課程可分為國家課程、地方課程、__________三種類型。

　　20.課程結(jié)構(gòu)的編制是指__________。

　　21.一定社會培養(yǎng)人的總要求一般稱為__________。

　　22.學生學習間接經(jīng)驗要以__________為基礎。

　　23.從教育內(nèi)容的角度看，古代教育以人文教育為特征，現(xiàn)代教育則以__________教育為特征。

　　24.道德教育的認知模式理論是由瑞士學者__________提出的，這是當代最廣泛、占主導地位的德育學說。

　　25.常用的記分法有百分制和__________兩種。

　　26.__________是現(xiàn)代教育的重要標志，是教育民主化的根本保證，是國家干預和管理教育的一種重要手段。

　　27.瑞士教育家裴斯泰洛齊的教育代表作是《__________》。

　　28.制度化的教育是指具有一定層次結(jié)構(gòu)的按__________的教育制度。

　　29.文化對教育具有__________作用，文化發(fā)展促進學校課程的發(fā)展。

　　30.科技和__________在當今世界被人們視為社會發(fā)展的兩大支柱。

　　31.美國行為主義心理學家華生提出__________，否定了人的遺傳素質(zhì)和人的自覺能動性。

　　32.教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導作用的基礎和前提，它主要包括教師隊伍、物質(zhì)條件和__________等方面。

　　33.陶冶主要包括__________、環(huán)境陶冶和藝術熏陶等。

　　34.中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和__________的能力。

　　35.教育改革的核心是__________ 。

　　三、簡答題(本大題共有6道小題，每題5分，共30分)。

　　36.教學的任務是什么?

　　37.簡述學生在教育過程中的地位。

　　38.簡述教育目的的作用及其構(gòu)成。

　　39.簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。

　　40.課程文件的三個層次是什么?

　　四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。

　　41.試述全面發(fā)展教育思想與素質(zhì)教育的關系。

　　42.論述中學德育的基本任務和內(nèi)容。

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