二、填空題(本大題共20個空，每空1分，共20分。)

　　1.智力技能的三個基本特點(diǎn)：內(nèi)潛性、__________和__________。

　　2.激情具有__________、爆發(fā)性、__________三個特點(diǎn)。

　　3.壓力與生理的應(yīng)激反應(yīng)一般有三個階段，分別為警覺反映階段、__________、__________。

　　4.人的需要從起源看，可分為?需要和需要;從需要的對象看，可分為物質(zhì)需要和精神需要。

　　5.耶克斯一多德森定律指出__________最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。

　　6.多伊奇將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即__________、__________和個別化。

　　7.__________是由操作技能轉(zhuǎn)化為能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　8.測驗(yàn)的可靠程度稱之為測驗(yàn)的信度，而測驗(yàn)?zāi)軠y量到的所需要測量的東西則是測驗(yàn)的__________。

　　9.人際關(guān)系是通過人與人之間的交往而建立的人與人之間的__________的關(guān)系。

　　10.考試焦慮的基本特征是__________。

　　11.當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)的過程，稱作__________。

　　12.在西方心理學(xué)中，加涅在__________一書中先后提出的學(xué)習(xí)層次和學(xué)習(xí)結(jié)果分類影響較大。

　　13.自我體驗(yàn)是指個體對自己的__________，如自尊、自愛、自豪、自卑及自 暴自棄等。

　　14.邏輯思維是智慧的最高表現(xiàn)，因而從邏輯學(xué)中引進(jìn)__________的概念作為劃分智慧階段的依據(jù)。

　　15.__________是指個體組織自己的動機(jī)、能力、信仰及其活動經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。

　　三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)

　　1.簡述暈輪效應(yīng)在教育過程中的不良影響。

　　2.簡述技能的含義及其特點(diǎn)。

　　3.簡要說明學(xué)習(xí)策略的教學(xué)模式。

　　4.簡述人們遇到挫折后會引起的反應(yīng)。

　　5.簡述青年初期的心理發(fā)展特征。

　　6.簡述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)

　　1.論述人本主義學(xué)習(xí)理論及其對現(xiàn)代教育實(shí)踐的啟示。

　　2.試論教師的勞動是一種創(chuàng)造性的勞動。

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