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　　2013年教師資格考試小學(xué)教育心理學(xué)試題及答案(8)

　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的正確答案，并將其代碼填寫在括號(hào)內(nèi)，本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　1.場(chǎng)獨(dú)立型概念的提出人是(　　)。

　　A.卡特爾

　　B.威特金

　　C.吉爾福特

　　D.列維托夫

　　2.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是(　　)。

　　A.能力

　　B.努力

　　C.任務(wù)

　　D.運(yùn)氣

　　3.(　　)內(nèi)驅(qū)力將學(xué)業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。

　　A.學(xué)習(xí)

　　B.認(rèn)知

　　C.自我提高

　　D.附屬

　　4.遷移的概括原理理論認(rèn)為實(shí)現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的原理，這一理論的代表人物是(　　)。

　　A.桑代克

　　B.苛勒

　　C.奧蘇伯爾

　　D.賈德

　　5.教科書中的練習(xí)題多屬于(　　)的問題。

　　A.創(chuàng)造性

　　B.認(rèn)知性

　　C.有結(jié)構(gòu)

　　D.無結(jié)構(gòu)

　　6.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)(　　)。

　　A.新的理解

　　B.不同的見解

　　C.認(rèn)知策略

　　D.類比或表象等

　　7.柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是(　　)。

　　A.自然觀察法

　　B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

　　C.兩難故事法

　　D.對(duì)偶故事法

　　8.在感覺記憶中，信息的存儲(chǔ)形式是(　　)。

　　A.語義

　　B.概念體系

　　C.視像和聲像

　　D.圖式

　　9.成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還只有個(gè)人的意義的群體是(　　)。

　　A.松散群體

　　B.聯(lián)合群體

　　C.非正式群體

　　D.集體

　　10.通常在教學(xué)過程中實(shí)施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，也可以讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄，或與學(xué)生的面談進(jìn)行的評(píng)價(jià)是(　　)。

　　A.形成性評(píng)價(jià)

　　B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　C.正式評(píng)價(jià)

　　D.非正式評(píng)價(jià)

　　二、判斷題(每小題1分，共10分)

　　1.班級(jí)越大，情感紐帶的力量就越強(qiáng)。(　　)

　　2.教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述。(　　)

　　3.新教師有一套完善的維持學(xué)生注意的方法。(　　)

　　4.一個(gè)教師經(jīng)常思考“學(xué)生喜歡我嗎?”和“同學(xué)們?cè)鯓涌创��?”等問題時(shí)，說明該教師已進(jìn)入關(guān)注情境階段。(　　)

　　5.具體運(yùn)算階段的兒童的思維是以命題形式進(jìn)行的。(　　)

　　6.與人生哲學(xué)有關(guān)的教學(xué)目標(biāo)屬于組織價(jià)值觀念系統(tǒng)水平。(　　)

　　7.非正式群體對(duì)個(gè)體的影響是積極的還是消極的，主要取決于教師對(duì)它的管理。(　　)

　　8.評(píng)價(jià)量表和行為檢查單有一定的關(guān)系。(　　)

　　9.課堂練習(xí)時(shí)，專家型教師要求學(xué)生作業(yè)時(shí)安靜，并把這看作課堂中最重要的事情。(　　)

　　10.教師在教授思維方法時(shí)，應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式，這在一定程度上可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。(　　)

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