三、判斷題(本題共20小題，每小題1分，共20分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號。錯誤的打“×”號。

　　1.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最基本方法是榜樣示范。 (　　)

　　2.夸美紐斯的《大教學(xué)論》被人們視作是教育學(xué)形成獨立學(xué)科的開始。 (　　)

　　3.班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)是組織和培養(yǎng)班集體。 (　　)

　　4.上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，它對其他環(huán)節(jié)具有支配和決定作用。 (　　)

　　5.學(xué)與教的相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含學(xué)生和教師兩大要素。 (　　) 6.奧蘇伯爾認(rèn)為，接受學(xué)習(xí)是一種機械學(xué)習(xí)，而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)則是一種有意義學(xué)習(xí)。 (　　)

　　7.以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為抑郁癥。 (　　)

　　8.初級中學(xué)教師職業(yè)勞動任務(wù)的二重性是指教書和升學(xué)率。 (　　)

　　9.銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。 (　　)

　　10.教育法律規(guī)則是由主體、客體和權(quán)利義務(wù)構(gòu)成的。 (　　)

　　11.所有法律規(guī)范都存在于法律條文中。 (　　)

　　12.在課堂上，如果學(xué)生完全正確地回答了教師提出的問題，教師便沒有必要對學(xué)生的回答作出評價了。 (　　)

　　13.教師在教學(xué)中必須向課堂注人教材以外的新信息。 (　　)

　　14.德育只具有利他性，不具有利己性。 (　　)

　　15.團(tuán)支部與班委會的性質(zhì)是一樣的，都是學(xué)生自我管理的組織。 (　　)

　　16.教學(xué)效果是評價選用教學(xué)方法好壞的一個重要方面。 (　　)

　　17.教學(xué)目標(biāo)主要是對教師的教學(xué)行為的描述。 (　　)

　　18.學(xué)習(xí)新教材是教學(xué)結(jié)構(gòu)的主要組成部分。 (　　)

　　19.檔案袋評價的精神實質(zhì)就是把學(xué)生的作業(yè)收集起來放在一起。 (　　)

　　20.課堂教學(xué)評價要以評學(xué)為重點，以此促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)。 (　　)

　　四、簡答題(本題共6小題，每小題6分。共36分)

　　1.簡述班級授課制的優(yōu)缺點。

　　2.班級管理有哪幾種主要模式?

　　3.什么是心理發(fā)展?學(xué)生的心理發(fā)展有哪些基本特征?

　　4.什么是問題解決?問題解決的過程分為哪幾個階段?

　　5.如何為學(xué)生選擇和設(shè)計作業(yè)任務(wù)?

　　6.怎樣增強班集體的凝聚力?

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