三、填空題(本大題共10小題，每小題2分。共20分)

　　1.聯(lián)結(jié)學習理論認為，一切學習都是通過______作用，在______和______之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程。

　　2.斯金納是______著名的______心理學家，他認為，人和動物的行為有兩類：______和______.

　　3.概念學習的實質(zhì)是______.

　　4.在學習中，______是一種主要的記憶手段，許多新信息只有經(jīng)過多次復述后，才能在短時間內(nèi)記住并長期保持。

　　5.將"飛機一箱子"想象為"飛機穿過箱子"運用的是記憶術中的______.

　　6.精細加工強調(diào)在新信息和已有的知識之間建立聯(lián)系，______在學習中是非常重要的。

　　7.課堂教學環(huán)境包括______和______兩個方面。

　　8.教學策略是教師教學目標的活動計劃，包括教學事項的順序安排、______、______、教學環(huán)境的設置以及師生相互作用設計等。

　　9.教學策略主要有以______的教學策略、______的教學策略和個別化教學策略。

　　10.教學設計主要體現(xiàn)在______、組織教學過程和______三個方面。

　　四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題5分。共15分)

　　1.常模參照評價

　　2.教學環(huán)境

　　3.人格

　　五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　1.簡述個體的性格特征。

　　2.簡述教會小學兒童學習遷移有哪些基本策略?

　　3.對兒童的表揚或批評應遵循哪些原則?

　　4.簡述小學教師角色的構成。

　　六、論述題(本大題共1小題，共11分)

　　試述專家型教師與新教師在教學過程方面的差異。

　　相關推薦：

　　2012年教師資格小學心理學全真模擬題及答案(6套)

　　2012教師資格小學教育心理學押題密卷及答案(5套)