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            2012年教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)全真試卷及解析2

            第 5 頁(yè):參考答案

              一、單項(xiàng)選擇題

              1.【答案】A。解析:A項(xiàng)既快速地處理的突發(fā)事件,又鼓勵(lì)了作畫的學(xué)生。

              2.【答案】C。解析:“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”。意思是說(shuō)要引導(dǎo)學(xué)生而不要牽著學(xué)生走.要鼓勵(lì)學(xué)生而不要壓抑他們,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的門徑,而不是代替學(xué)生作出結(jié)論,故B、D項(xiàng)是正確的:所謂“主體教育”是指教育的過(guò)程必須把受教育者當(dāng)作主體,喚起受教育者的主體意向.激發(fā)受教育者主體的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,使教育成為主體的內(nèi)在需要,成為主體自主建構(gòu)的實(shí)踐活動(dòng),故A項(xiàng)是正確的。故選C。

              3.【答案】C。解析:無(wú)論是教師的能力,學(xué)識(shí)還是方法影響的只能是學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí),運(yùn)用知識(shí)的素質(zhì)上,而教師的態(tài)度則更多的影響學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀,是成人與成才方面綜合的教育.對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的提高起關(guān)鍵作用。故選C。

              4.【答案】A。解析:受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)憲法性權(quán)利,我國(guó)《憲法》第四十六條規(guī)定,公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō),受教育權(quán)是其在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)憲法性權(quán)利,我國(guó)《憲宏》第四十六條規(guī)定,公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō),受教育權(quán)是其在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。常見的學(xué)生受教育權(quán)包括:(1)學(xué)生受教育機(jī)會(huì)平等的權(quán)利。(2)學(xué)生參加考試的權(quán)利。(3)學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利。(4)學(xué)生受教育的選擇權(quán)。(5)學(xué)生在升學(xué)復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利。故選A。

              5.【答案】A。解析:隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護(hù),不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán),而且權(quán)利主體對(duì)他人在何種程度上可以介入自己的私生活,對(duì)自己是否向他人公開隱私以及公開的范圍和程度等具有決定權(quán)。名譽(yù)權(quán)。是指公民或法人保持并維護(hù)自己名譽(yù)的權(quán)利。它是人格權(quán)的一種。這些被維護(hù)的名譽(yù)是指具有人格尊嚴(yán)的名聲,是人格的重要內(nèi)容,受法律的保護(hù)。受教育權(quán)是一項(xiàng)基本人權(quán),受教育權(quán)是中國(guó)公民所享有的并由國(guó)家保障實(shí)現(xiàn)的接受教育的權(quán)利,是憲法賦予的一項(xiàng)基本權(quán)利,就是指公民享有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。人身自由權(quán),是指公民在法律范圍內(nèi)有獨(dú)立行為而不受他人干涉,不受非法逮捕、拘禁,不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利。人身自由不受侵犯,是公民最起碼、最基本的權(quán)利,是公民參加各種社會(huì)活動(dòng)和享受其他權(quán)利的先決條件。題干中教師是侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。故選A。

              6.【答案】C。解析:師愛,是教師對(duì)學(xué)生的愛,簡(jiǎn)稱“師愛”,是師德的核心,即師魂。這種愛在性質(zhì)上是一種只講付出,不收回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,這種愛沒有附加條件,不論貧富貴賤,不論聰明遲鈍,不論漂亮難看,不論整潔還是邋遢,不論學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好都要愛,尤其對(duì)學(xué)困生、貧困生、特困生、特殊生,更要付出更多的愛。綜上所述,只有C項(xiàng)符合要求,故選C。

              7.【答案】A。解析:聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒重權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括無(wú)差別原則。

              8.【答案】A。解析:2001年印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

              9.【答案】B。解析:對(duì)于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件,一律不公開審理.已滿十六周歲不滿十八周歲未成年人犯罪的案件,一般也不公開審理。

              10.【答案】B。解析:《侵權(quán)責(zé)任法》第三十四條規(guī)定,用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的,由用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。故選B。

              11.【答案】B。解析:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定,凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。

              12.【答案】B。解析:辛棄疾是南宋豪放派詩(shī)人,王安石詩(shī)歌側(cè)重于說(shuō)理,柳永是北宋婉約派詩(shī)詞的創(chuàng)始人。

              13.【答案】C。解析:楚辭的代表作家是屈原和宋玉。

              14.【答案】D。解析:這句詩(shī)出自中國(guó)古代敕勒族民歌,這是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的詩(shī)歌.它具體描寫的是內(nèi)蒙古高原。

              15.【答案】B。解析:這是孟子提出的社會(huì)政治思想。意為從天下國(guó)家的立場(chǎng)來(lái)看,民是基礎(chǔ).是根本.民比君更加重要。具有民本主義色彩,這是孟子仁政學(xué)說(shuō)的核心。

              16.【答案】C。解析:《漢書》是紀(jì)傳體斷代史書,《戰(zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體史書,《左傳》是編年體史書,《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體散文集。

              17.【答案】A。解析:《左傳》是我國(guó)第一部記事詳備的編年體史書,《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作,《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)第一部國(guó)別體史書。

              18.【答案】A。解祈:莎士比亞的四大悲劇是《麥克白》、《李爾王》、《哈姆雷特》和《奧賽羅》。

              19.【答案】C。解析:①頑童母題的兒童文學(xué)作品指向的是兒童與生俱來(lái)的渴望自由、向往無(wú)拘無(wú)束的天性。這類兒童作品關(guān)注的是兒童的自由發(fā)展。它通常是以新奇的藝術(shù)形象、曲折的情節(jié)來(lái)表現(xiàn)。如瑞典作家林格倫的《長(zhǎng)襪子皮皮》三部曲和《小飛人卡爾松》三部曲就是屬于此類型的典型作品。頑童母題的兒童文學(xué)作品傳達(dá)的是“奇異狂放”的藝術(shù)氛圍。②成長(zhǎng)母題的兒童文學(xué)作品常見于少年小說(shuō)中,以表現(xiàn)少年的自我意識(shí)的覺醒、朦朧而優(yōu)美的精神情愫、渴望成人社會(huì)的理解為主要內(nèi)容。如劉健屏的長(zhǎng)篇小說(shuō)《初涉塵世》。曹文軒在20世紀(jì)90年代創(chuàng)作的系列兒童小說(shuō)《草房子》、《根鳥》、《紅瓦》三部曲。③兒童文學(xué)創(chuàng)作的四大母題分別是:愛的母題、自然母題、成長(zhǎng)母題和頑童母題。

              20.【答案】A。解析:《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō),是凡爾納三部曲的第二部。第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》,第三部是《神秘島》。

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