一、單項(xiàng)選擇題(下列備題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案。答錯、不答或多答均不得分)

　　1.德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的()方面的總體規(guī)格要求。

　　A.思想德育

　　B.政治思想

　　C.思想品德

　　D.政治品德

　　2.德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的()

　　A.道德意志

　　B.道德情感

　　C.道德認(rèn)識

　　D.道德行為

　　3.德育要調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚(yáng)他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，這是()

　　A.理論和實(shí)踐相結(jié)合原則

　　B.發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素原則

　　C.嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則

　　D.教育影響一致性和連貫性原則

　　4.集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經(jīng)驗(yàn)?()

　　A.馬卡連柯

　　B.加里寧

　　C.烏申斯基

　　D.贊可夫

　　5.實(shí)施德育的最基本的途徑是()

　　A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)

　　B.課外校外活動

　　C.勞動

　　D.共青團(tuán)活動

　　6.德育目標(biāo)是德育工作的()

　　A.基礎(chǔ)

　　B.途徑

　　C.出發(fā)點(diǎn)

　　D.重要環(huán)節(jié)

　　7.一個(gè)人的基本素養(yǎng)主要包括()

　　A.身體、精神

　　B.道德、學(xué)識

　　C.德、智、體

　　D.知、情、意

　　8.將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是()

　　A.認(rèn)知模式

　　B.體諒模式

　　C.社會學(xué)習(xí)模式

　　D.說理教育模式

　　二、多項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的正確答案。不答、少答或多答均不得分)

　　1.榜樣法是以他人的()來影響學(xué)生品德的方法。

　　A.高尚思想

　　B.模范事跡

　　C.模范行為

　　D.卓越成就

　　2.德育的途徑主要有()

　　A.政治課教學(xué)

　　B.班主任工作

　　C.勞動

　　D.共青團(tuán)活動

　　E.課外活動與校外活動

　　3.說服法運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的要求有()

　　A.明確目的性

　　B.富有知識性、趣味性

　　C.注意時(shí)機(jī)

　　D.以誠待人

　　E.調(diào)動學(xué)生主動性

　　4.德育過程的矛盾包括()

　　A.教育者與受教育者的矛盾

　　B.德育與智育的矛盾

　　C.德育與教學(xué)過程的矛盾

　　D.受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾

　　E.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾

　　三、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)

　　1.德育過程從本質(zhì)上說是“______”地統(tǒng)一過程。

　　2.______是維護(hù)正常人際關(guān)系的行為習(xí)慣，是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志。

　　3.社會模仿模式主要是美國______創(chuàng)立的，是吸取認(rèn)知發(fā)展論某些觀點(diǎn)與行為主義合理內(nèi)核相結(jié)合，創(chuàng)立了新的認(rèn)知一行為主義學(xué)說。

　　4.在德育歷史發(fā)展過程中，其原理、原則和內(nèi)容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有______。

　　四、名詞解釋

　　1.德育方法

　　2.德育

　　3.德育模式

　　五、簡答題

　　1.心理健康教育的基本任務(wù)是什么?

　　2.德育的意義有哪些?

　　六、論述題

　　某初中三年級一姓把一男同學(xué)向其表達(dá)“愛慕之意”的情書交給了班主任，班主任認(rèn)為，要嚴(yán)肅處理，“殺一儆百”，于是在班會止把這封“情書”公之于眾，結(jié)果導(dǎo)致了該男生的休學(xué)。

　　請用所學(xué)的德育規(guī)律、德育原則分析該案例。

　　參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【精析】C德育目標(biāo)是教育目標(biāo)的一部分，是教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求。

　　2.【精析】B德育體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。

　　3.【精析】B德育要調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚(yáng)他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，這是發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素的原則。

　　4.【精析】八馬卡連柯認(rèn)為“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了�！�

　　5.【精析】A教學(xué)活動是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)工作總是具有教育性。因此政治課與其他學(xué)科教學(xué)是進(jìn)行德育的基本途徑。

　　6.【精析】C德育工作要圍繞德育目標(biāo)來進(jìn)行，因此德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點(diǎn)。

　　7.【精析】A一個(gè)人的基本素養(yǎng)主要包括身體和精神。

　　8.【精析】B體諒模式是將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.【精析】ACD由榜樣法定義可知。

　　2.【精析】ABCDE學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途徑。各個(gè)選項(xiàng)都是德育的途徑。

　　3.【精析】ABCD說服法重在以理服人，E是鍛煉法要求。

　　4.【精析】ADE德育過程的矛盾是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方麗之間的對立統(tǒng)一關(guān)系。

　　三、填空題

　　1.個(gè)體社會化與社會規(guī)范個(gè)體化

　　2.社會公德

　　3.班杜拉

　　4.繼承性

　　四、名詞解釋

　　1.德育方法：德育方法是為達(dá)到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。

　　2.德育：教育者依據(jù)特定社會要求和德育規(guī)律，對受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和道德品質(zhì)活動。

　　3.德育模式：實(shí)際上是在德育實(shí)施過程中道德與德育理論、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法、德育途徑的某種組合方式。

　　五、簡答題

　　1.心理健康教育的基本任務(wù)是：

　　(1)針對大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能、人格的發(fā)展與完善。

　　(2)就有心理障礙的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是排除學(xué)生的心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學(xué)生的心理健康水平。

　　(3)針對少數(shù)有心理障礙的學(xué)生，進(jìn)行心理咨詢與治療。

　　2.(1)德育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證;

　　(2)德育是青少年健康成長的條件和保證;

　　(3)德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的條件和保證。

　　六、論述題

　　(1)這一案例中的班主任違背了學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律，違背了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。

　　(2)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律。①德育過程既是社會道德內(nèi)化為個(gè)體的思想品德的過程，又是個(gè)體品德外化為社會道德行為的過程;②要實(shí)現(xiàn)矛盾向教育者期望的方向轉(zhuǎn)化，教育者既要給受教育者創(chuàng)造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其積極接受外界的教育影響，有效地形成新的道德品質(zhì);③德育過程也是教育和自我教育的統(tǒng)一過程，教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。

　　(3)德育過程要堅(jiān)持尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。①尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的含義，是指進(jìn)行德育要把對學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。②貫徹這一原則的基本要求是：愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生;教育者對學(xué)生提出的要求，要做到合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度;教育者對學(xué)生提出的要求，要認(rèn)真執(zhí)行，及時(shí)檢查，堅(jiān)持不懈，督促學(xué)生切實(shí)做到。