一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15題，每小題1分。共15分)

　　1.在教育心理學(xué)看來，(　)不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。

　　A.教學(xué)內(nèi)容

　　B.教學(xué)媒體

　　C.教學(xué)環(huán)境

　　D.評價(jià)/反思過程

　　2.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為(　)。

　　A.時(shí)快時(shí)慢

　　B.不快不慢

　　C.先慢后快

　　D.先快后慢

　　3.馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?(　)

　　A.生理的需要

　　B.自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　C.歸屬與愛的需要

　　D.安全的需要

　　4.(　)即把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試。

　　A.算法式

　　B.啟發(fā)式

　　C.綜合式

　　D.概括式

　　5.采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是(　)。

　　A.柯爾伯格

　　B.皮亞杰

　　C.斯金納

　　D.巴甫洛夫

　　6.心理健康教育的對象是以(　)為主。

　　A.主體學(xué)生

　　B.正常學(xué)生

　　C.非正常學(xué)生

　　D.有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生

　　7.教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是(　)。

　　A.講授法

　　B.發(fā)現(xiàn)法

　　C.掌握學(xué)習(xí)法

　　D.頭腦風(fēng)暴法

　　8.課堂常規(guī)是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常(　)。

　　A.課堂約定

　　B.課堂行為準(zhǔn)則

　　C.課堂紀(jì)律

　　D.課堂行為

　　9.通過對學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為(　)。

　　A.個(gè)案研究

　　B.觀察分析

　　C.案卷分析

　　D.軼事記錄

　　10.教師威信實(shí)質(zhì)上反映了一種良好的(　)。

　　A.教師權(quán)威

　　B.教師感召力

　　C.師生關(guān)系

　　D.教師能力

　　11.短時(shí)記憶中信息主要以(　)形式存儲。

　　A.視象代碼

　　B.聲象代碼

　　C.語義代碼

　　D.圖式

　　12.一個(gè)集體中多數(shù)的道德情感可以形成道德氣氛，成為一種心理環(huán)境，對生活在其中的人起潛移默化的作用，這主要表明道德情感的(　)。

　　A.選擇功能

　　B.鑒別功能

　　C.動力功能

　　D.陶冶功能

　　13.人類的智力分布基本上呈(　)。

　　A.倒U型曲線

　　B.偏態(tài)分布形式

　　C.U型曲線

　　D.正態(tài)分布形式

　　14.依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同劃分標(biāo)準(zhǔn)，一般可以把學(xué)習(xí)分為哪三類?(　)。

　　A.知識學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)

　　B.意義學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)

　　C.命題學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　D.技能學(xué)習(xí)、知識學(xué)習(xí)和社會規(guī)范學(xué)習(xí)

　　15.在活動任務(wù)較容易時(shí)，想要工作效率較高，動機(jī)水平應(yīng)該怎樣?(　)。

　　A.較高

　　B.中等

　　C.較低

　　D.任意強(qiáng)度

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