一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干

　　的括號內(nèi)，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)

　　1.學風、校風、校規(guī)、校紀等屬于校園文化中的()。

　　A.物質(zhì)文化

　　B.制度文化

　　C.教師文化

　　D.學生文化

　　2.教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學生的行為，因為學生享有()。

　　A.身心健康權

　　B.人身自由權

　　C.人格尊嚴權

　　D.隱私權

　　3.具有強制性、普遍性、基礎性特征的是()。

　　A.課程目標

　　B.課程標準

　　C.教學計劃

　　D.培養(yǎng)目標

　　4.主張“一切知識都從感官的知覺開始的”是()。

　　A.蘇格拉底

　　B.夸美紐斯

　　C.盧梭

　　D.杜威

　　5.為班級授課制奠定理論基礎的教育學著作是()。

　　A.《愛彌爾》

　　B.《大教學論》

　　C.《普通教育學》

　　D.《學記》

　　6.我國中小學普遍實行的學科課程及相應的理論是()的表現(xiàn)。

　　A.課程是知識

　　B.課程是經(jīng)驗

　　C.課程是活動

　　D.課程是項目

　　7.試圖以心理學的“統(tǒng)覺理論”原理說明教學過程的教育家是()。

　　A.斯賓塞

　　B.夸美紐斯

　　C.赫爾巴特

　　D.洛克

　　8.最有利于教師根據(jù)學生特點，因材施教的教學形式是()。

　　A.現(xiàn)場教學

　　B.復式教學

　　C.分組教學

　　D.個別教學

　　9.下列屬于道德討論中“深入提問”策略的是()。

　　A.突出道德爭端

　　B.詢問“為什么”的問題

　　C.澄清與總結

　　D.使情境復雜化

　　10.在集體發(fā)展的階段中，集體真正成為教育手段的階段是()。

　　A.集體形成初始階段

　　B.集體形成正規(guī)化階段

　　C.集體發(fā)展趨于成熟發(fā)展階段

　　D.健全班集體形成時期

　　11.杜威和他的《民本主義與教育》是20世紀()的代表。

　　A.人文主義教育學

　　B.存在主義教育學

　　C.實用主義教育學

　　D.要素主義教育學

　　12.科學知識再生產(chǎn)的最主要途徑是()。

　　A.社會科研機構的科研活動

　　B.生產(chǎn)領域的應用

　　C.學校教育

　　D.市場推廣

　　13.認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量的是()。

　　A.外鑠論

　　B.內(nèi)發(fā)論

　　C.遺傳決定論

　　D.多因素相互作用論

　　14.我國近代制度化教育興起的標志是清末的()。

　　A.洋務運動的推行

　　B.廢科舉，興學校

　　C.京師大學堂的成立

　　D.北洋大學的創(chuàng)建

　　15.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于()。

　　A.思維能力的培養(yǎng)

　　B.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　C.想象能力的培養(yǎng)

　　D.實踐能力的培養(yǎng)

　　16.學生是生活在一定社會關系中的具有特定的()屬性的人。

　　A.自然

　　B.社會

　　C.實踐

　　D.現(xiàn)實

　　17.為人的身心發(fā)展提供前提的因素是()。

　　A.成熟

　　B.環(huán)境

　　C.遺傳素質(zhì)

　　D.教育

　　18.在全面發(fā)展的教育中起導向和動力作用的是()。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.體育

　　D.美育

　　19.學校作為為個體發(fā)展而有意識安排的一種特殊環(huán)境，能否引起并滿足學生發(fā)展的

　　需要，與教師對這種環(huán)境的()有極大的關系。

　　A.設計

　　B.安排

　　C.認識

　　D.設想

　　20.基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養(yǎng)。“三基”指的是()。

　　A.讀、寫、算

　　B.讀、寫、畫

　　C.讀、畫、算

　　D.寫、畫、算

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