一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將其序號(hào)填在題干

　　的括號(hào)內(nèi)，多選、不選或錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共20分)

　　1.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話”、“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是()。

　　A.說(shuō)服法

　　B.榜樣法

　　C.鍛煉法

　　D.陶冶法

　　2.能改變教育者觀念的因素是()。

　　A.政治經(jīng)濟(jì)制度

　　B.科學(xué)技術(shù)

　　C.生產(chǎn)力

　　D.文化

　　3.“教育對(duì)人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上”，這一觀點(diǎn)是()教育目的論。

　　A.神學(xué)的

　　B.科學(xué)本位

　　C.社會(huì)本位

　　D.個(gè)人本位

　　4.學(xué)校進(jìn)行德育的基本途徑是()。

　　A.政治課和其他學(xué)科教學(xué)

　　B.勞動(dòng)

　　C.共青團(tuán)活動(dòng)

　　D.班主任工作

　　5.教師職業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)于()。

　　A.原始社會(huì)末期

　　B.奴隸社會(huì)初期

　　C.封建社會(huì)初期

　　D.資本主義社會(huì)初期

　　6.德育過(guò)程中各種不同質(zhì)的要素的組合方式是德育過(guò)程的()。

　　A.內(nèi)容

　　B.結(jié)構(gòu)

　　C.層次

　　D.方法

　　7.通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的方法是()。

　　A.鍛煉法

　　B陶冶法

　　C.榜樣法

　　D.說(shuō)服法

　　8.班主任工作的重要內(nèi)容之一是開(kāi)展以班級(jí)()為核心的常規(guī)管理。

　　A.教育目的

　　B.培養(yǎng)目標(biāo)

　　C.規(guī)章制度

　　D.教學(xué)規(guī)則

　　9.蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列()教學(xué)原則相一致。

　　A.學(xué)不躐等

　　B.長(zhǎng)善救失

　　C.學(xué)而時(shí)習(xí)之

　　D.不憤不啟，不悱不發(fā)

　　10.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。

　　A.階段性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.差異性

　　11.課程論研究的是()的問(wèn)題。

　　A.為誰(shuí)教

　　B.怎樣教

　　C.教什么

　　D.教給誰(shuí)

　　12.課程目的為個(gè)體發(fā)展和幸福服務(wù)，課程實(shí)施尊重兒童，這是()課程觀的觀點(diǎn)。

　　A.人文主義

　　B.科學(xué)主義

　　C.知識(shí)本信

　　D.能力本信

　　13.班級(jí)授課制的首行時(shí)代是()。

　　A.15世紀(jì)末的歐洲

　　B.16世紀(jì)的歐洲

　　C.15世紀(jì)末的中國(guó)

　　D.16世紀(jì)的中國(guó)

　　14.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()。

　　A.了解和研究學(xué)生

　　B.組織和培養(yǎng)班集體

　　C.做好個(gè)別教育工作

　　D.統(tǒng)一多方面教育力量

　　15.教學(xué)的根本目的是()。

　　A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人

　　B.使學(xué)生形成和發(fā)展智力、能力和體力

　　C.培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、品德和個(gè)性心理品質(zhì)

　　D.使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

　　16.教師申訴制度是一項(xiàng)專門(mén)保護(hù)教師的()的法律制度。

　　A.權(quán)益

　　B.權(quán)利

　　C.利益

　　D.權(quán)力

　　17.從整個(gè)學(xué)校文化來(lái)講，學(xué)生文化作為一種獨(dú)特的文化類型，是對(duì)學(xué)校文化的一種補(bǔ)充，所以學(xué)生文化具有()。

　　A.思想性

　　B.互補(bǔ)性

　　C.特殊性

　　D.變化性

　　18.教育可以推進(jìn)科學(xué)的()。

　　A.系統(tǒng)化

　　B.體制化

　　C.全面化

　　D.多樣化

　　19.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自()。

　　A.《論語(yǔ)》

　　B.《春秋》

　　C.《學(xué)記》

　　D.《師說(shuō)》

　　20.教師或?qū)W校不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉，因?yàn)閷W(xué)生有()。

　　A.身心健康權(quán)

　　B.人身自由權(quán)

　　C.人格尊嚴(yán)權(quán)

　　D.隱私權(quán)

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