| 第 1 頁：單項選擇題1-15 |
| 第 2 頁：單項選擇題16-30 |
| 第 3 頁：辨析題；簡答題；材料分析題 |
| 第 4 頁：答案：單項選擇題；辨析題 |
| 第 5 頁：答案：簡答題；材料分析題 |
二、辨析題(判斷正誤，并說明理由;本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1.程序教學(xué)是基于操作性條件反射和積極強化的原理而設(shè)計的教學(xué)模式。
2.發(fā)現(xiàn)學(xué)習一定優(yōu)于接受學(xué)習。
3.國家課程在實施上具有可選擇性。
4.在班級管理中班主任必須明確確立班級奮斗目標。
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
1.教師的情緒對課堂氣氛的影響。
2.簡述馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的基本思想。
3.我國中學(xué)德育應(yīng)堅持哪些基本原則?每一原則的實施要求是什么?
4.影響遷移的主要因素有哪些?
5.簡述教學(xué)測量與評價的功能。
四、材料分析題(本大題共2小題。每小題10分，共20分)
1.新學(xué)年開始了，一位充滿工作熱情而熱愛教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習，為了給學(xué)生們提供一個更有情趣的學(xué)習環(huán)境，對教室進行了一番精心的布置，在教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動有趣的圖畫，窗臺上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機。
問題：請你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果?為什么?
2.有一位教師說：孩子是在犯錯誤中成長起來的。她的言下之意就是：任何一個學(xué)生不可能不犯錯誤.而是在犯錯誤中成長起來的。這句富有哲理的話告訴我們，學(xué)生犯錯誤是不可避免的，作為教師不要大驚小怪，應(yīng)正確對待。
問題：學(xué)生犯了錯誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?BR>
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