2012年山東省《中學教育心理學》全真模擬試題及答案(4)

　　一、不定項選擇題(每題1分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分)

　　1.在學校教育中，起關(guān)鍵作用的是(　)。

　　A.教學媒體

　　B.教師

　　C.學生

　　D.教學環(huán)境

　　E.教學內(nèi)容

　　2.教學媒體是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具， 如(　)。

　　A.實物

　　B.文字

　　C.口頭語言

　　D.圖表

　　E.圖像

　　3.在幾種有可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是(　)。

　　A.場依存性

　　B.場獨立性

　　C.沖動性

　　D.反思型

　　E.整體型

　　4.學習風格的構(gòu)成要素有(　)。

　　A.生理要素

　　B.心理要素

　　C.遺傳要素

　　D.社會性要素

　　E.教師要素

　　5.經(jīng)典條件反射學說的代表人物是(　)。

　　A.斯金納

　　B.巴甫洛夫

　　C.桑代克

　　D.班杜拉

　　E.布魯納

　　6.桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的(　)。

　　A.能力

　　B.技能

　　C.興趣

　　D.刺激一反應聯(lián)結(jié)

　　E.知識

　　7.觀察學習的過程包括(　)。

　　A.注意過程

　　B.保持過程

　　C.復制過程

　　D.動機過程

　　8.概念學習有兩種形式，那么概念的教學也可采用相應的方法，其中常用的方法有(　)。

　　A.例一規(guī)法

　　B.規(guī)一例法

　　C.規(guī)一例一規(guī)法

　　D.實物法

　　E.概括法

　　9.概念一般都涉及以下要素(　)。

　　A.符號

　　B.名稱

　　C.內(nèi)涵

　　D.外延

　　E.結(jié)構(gòu)

　　10.德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘是有規(guī)律的，一般是(　)。

　　A.遺忘的進程不均衡

　　B.遺忘先快后慢

　　C.遺忘在學習后立即開始

　　D.遺忘先慢后快

　　E.遺忘的速度越來越快

　　11.心智技能與操作技能相比，在結(jié)構(gòu)上的特點是(　)。

　　A.觀念性

　　B.內(nèi)潛性

　　C.簡縮性

　　D.整體性

　　E.展開性

　　12.雖然不同的學習者的練習曲線存在差異，但也具有共同點，表現(xiàn)在(　)。

　　A.開始進步快

　　B.中間有一個高原期

　　C.后期進步較慢

　　D.總趨勢是進步的

　　E.有時出現(xiàn)暫時的退步

　　13.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的(　)。

　　A.自覺性

　　B.積極性

　　C.主動性

　　D.穩(wěn)定性

　　E.適應性

　　14.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的(　)。

　　A.知識經(jīng)驗

　　B.觀念

　　C.信念

　　D.道德認識

　　E.道德觀

　　15.“紅色可以做什么”屬于訓練發(fā)散思維中的(　)。

　　A.用途擴散

　　B.結(jié)構(gòu)擴散

　　C.方法擴散

　　D.形態(tài)擴散

　　E.內(nèi)容擴散

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