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            2012年山東省《小學(xué)心理學(xué)》全真模擬試題及答案(5)

            第 1 頁(yè):不定項(xiàng)選擇題1-15
            第 2 頁(yè):不定項(xiàng)選擇題16-30
            第 3 頁(yè):填空題;判斷說(shuō)明題;簡(jiǎn)答題;論述題
            第 4 頁(yè):參考答案:不定項(xiàng)選擇題
            第 5 頁(yè):參考答案:填空題;判斷說(shuō)明題
            第 6 頁(yè):參考答案:簡(jiǎn)答題;論述題


              16.“利用紅色可以做什么”屬于( )發(fā)散思維。

              A.用途擴(kuò)散

              B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散

              C.方法擴(kuò)散

              D.形態(tài)擴(kuò)散

              E.內(nèi)容擴(kuò)散

              17.大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為,任何問(wèn)題都含有三個(gè)基本的成分( )。

              A.給定的條件

              B.達(dá)到的目標(biāo)

              C.確定的解法

              D.存在的限制或障礙

              E.給定的范圍

              18.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于( )。

              A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

              B.外部動(dòng)機(jī)

              C.直接動(dòng)機(jī)

              D.問(wèn)接動(dòng)機(jī)

              E.成就動(dòng)機(jī)

              19.下列情境中代表內(nèi)部動(dòng)機(jī)的情境是( )。

              A.王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意

              B.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家的利益聯(lián)系在一起

              C.老師表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生

              D.王佳每天獨(dú)自聽音樂(lè)

              E.張華喜歡數(shù)學(xué),每天都要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)

              20.美國(guó)著名心理學(xué)家桑代克和伍德沃斯共同提出了遷移的( )理論。

              A.形式訓(xùn)練說(shuō)

              B.相同要素說(shuō)

              C.概括說(shuō)

              D.奧蘇貝爾的認(rèn)知觀

              E.官能說(shuō)

              21.學(xué)習(xí)策略包括的成分有( )。

              A.認(rèn)知策略

              B.注意策略

              c.元認(rèn)知策略

              D.資源管理策略

              E.社會(huì)管理策略

              22.不屬于元認(rèn)知策略的是( )。

              A.計(jì)劃策略

              B.復(fù)述策略

              C.監(jiān)視策略

              D.調(diào)節(jié)策略

              E.精加工策略

              23.英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,當(dāng)學(xué)完單詞“eye”(眼睛)后,再學(xué)習(xí)“eyeball”(眼球)時(shí),即可以產(chǎn)生( )。

              A.正遷移

              B.負(fù)遷

              C.一般遷移

              D.特殊遷移

              E.水平遷移

              24.只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分時(shí),一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí),即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。這是( )的觀點(diǎn)。

              A.形式訓(xùn)練說(shuō)

              B.共同要素說(shuō)

              C.概括說(shuō)

              D.奧蘇貝爾的認(rèn)知觀

              E.官能說(shuō)

              25.可采用( )來(lái)治療失眠

              A.系統(tǒng)脫敏法

              B.肌肉松弛法

              C.自我暗示法

              D.行為療法

              E.認(rèn)知療法

              26.小王總是懷疑自己家的門沒(méi)有上鎖,因此常常要反復(fù)檢查,它的這種行為屬于( )。

              A.焦慮

              B.強(qiáng)迫行為

              C.不良習(xí)慣

              D.個(gè)體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)

              E.強(qiáng)迫觀念

              27.在教師的人格特征中,對(duì)教學(xué)效果有顯著影響的是( )。

              A.教師的熱心和同情心

              B.思維的條理化

              C.思維的邏輯化

              D.老師的口頭表達(dá)能力

              E.富于激勵(lì)和想象的傾向性

              28.微格教學(xué)的課堂教學(xué)時(shí)間一般為( )。

              A.3~5分鐘

              B.5~20分鐘

              C.5~10分鐘

              D.10~30分鐘

              E.30一50分鐘

              29.下列屬于教學(xué)環(huán)境的因素有( )。

              A.課堂照明

              B.黑板

              C.師生關(guān)系

              D.同學(xué)關(guān)系

              E.社會(huì)文化背景

              30.小學(xué)生注意力的特點(diǎn)包括( )。

              A.無(wú)意注意仍起著主要作用

              B.有意注意正在發(fā)展

              C.注意的集中性和穩(wěn)定性差

              D.注意的分配和轉(zhuǎn)移力不強(qiáng)

              E.注意范圍較小


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