二、材料分析題

　　1.【參考答案】

　　不對�！吨腥A人民共和國憲法》第37條規(guī)定：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行。不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

　　少年兒童的人身自由同樣受到法律的保護，無論是學(xué)校、老師，還是其他任何組織、個人都沒有權(quán)利剝奪、侵犯未成年人的人身自由。張老師的行為實際上已經(jīng)構(gòu)成了非法拘禁.只是因為情節(jié)比較輕微。也沒有造成嚴重后果，可以通過道歉的方式彌補.否則.非法拘禁他人要負刑事責(zé)任的。

　　2.【答案要點】

　　(1)要做一個合格的教師首先要熱愛教育事業(yè)，自覺地履行自己的道德責(zé)任：

　　(2)教師應(yīng)該具有艱苦奮斗的品質(zhì)：

　　(3)教師應(yīng)有開拓進取的創(chuàng)新精神，不要固步自封、墨守成規(guī)。

　　三、寫作題

　　【參考例文】

　　德育工作之我見

　　加強中小學(xué)生社會主義思想政治教育和道德規(guī)范教育.是關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和“科教興國”戰(zhàn)略實施的根本問題。常言道。千里之行，始于足下。忽視學(xué)生的思想政治教育是不可取的。據(jù)一份調(diào)查資料顯示.有近50%的青少年犯罪是因為在其童年時代沒有受到良好的教育.而這一群體又都處在犯罪的危險邊緣，德育工作的重要性毋庸置疑。因此，我們必須明確把德育工作放在首位.是新時代教育工作的需要。

　　作為教育工作者的我們.該如何做好德育教育工作呢?我認為要從以下幾點來做：

　　一、以身立教，為人師表

　　我認為.要想成為一名優(yōu)秀的教師.除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格。當然這里我所說的“人格”，指的是一個人作為某種權(quán)利和義務(wù)的主體。在道德上應(yīng)當具備的人品和資格。這就是教師職業(yè)的特殊性質(zhì)，決定教師的人格在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用。捷克教育家夸關(guān)紐斯也指出：“教師的職務(wù)是用自己作榜樣教育學(xué)生。俄國教育家鳥申斯基則告訴我們：“任何章程和任何綱領(lǐng)，任何人為的管理機構(gòu).無論他們設(shè)想得多么精巧.都不能代替人格在教育事業(yè)的作用。”一句話，要照亮別人，首先自己心中要有光明;要想點燃別人，首先自己心中要有火種;要想在學(xué)生心中牢固地樹立社會主義榮辱觀，教師必定要有崇高的師德�！皩W(xué)高為師。身正為范”，讓我們用誠實正直和坦蕩無私的面貌，讓學(xué)生體驗到人的美好心靈，用寬宏的心地和磊落的胸懷，促使學(xué)生養(yǎng)成高尚的人格。

　　二、要與學(xué)生做朋友

　　作為教師.我們要用真愛去關(guān)心學(xué)生。誠然，教師也有七情六欲、喜怒哀樂，但不應(yīng)拿學(xué)生作為發(fā)泄的對象。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異。教師應(yīng)因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛與呵護。因為每個孩子都有優(yōu)點.只是我們沒有發(fā)現(xiàn)、重視。如果我們能經(jīng)常表揚他們的優(yōu)點，他一定會非常高興，進而會建立自信;反之，他會因沮喪而越來越自卑。老師要用愛心，用師德的魅力，縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。讓學(xué)生都能“親其師.信其道”。

　　三、要正確對待學(xué)生的過錯

　　在德育教育工作中.正確對待學(xué)生的過錯是很有必要的。學(xué)生經(jīng)常犯點小錯誤是在所難免的，未成年人的心理又是非常脆弱的.一旦沒有糾正他們的過錯，也許就會影響孩子一生的發(fā)展。

　　對待他們的過錯.首先應(yīng)該尋找原因。學(xué)生產(chǎn)生過錯行為的原因有很多方面，教師要從多個角度去診斷問題.綜合地分析各種因素在學(xué)生身上的發(fā)展過程。

　　其次是要對學(xué)生有充分的信心。有過錯行為的學(xué)生由于常常受到教師的批評、指責(zé)，同學(xué)們的取笑、歧視，其心理總是比較敏感的，對教師和周圍的同學(xué)也存有戒心。要消除這些有過錯行為的學(xué)生的恐懼心理和敵對情緒。應(yīng)設(shè)法給予他們自信，諒解他們的過錯.相信他能改正過來。從根本上改變同他們的關(guān)系。如果師生關(guān)系不融洽，學(xué)生對老師不抱有信任感，那么無論你怎么做.也難以收到預(yù)期的效果。這項細水長流的工作具有長期性、復(fù)雜性、反復(fù)性的特點。教師認識到這一點，就能放寬自己，滿懷熱情，培養(yǎng)和陶冶學(xué)生的道德情感，穩(wěn)定和強化良好的行為習(xí)慣.

　　最后是自我評價。讓學(xué)生進行自我評價.找出自己的優(yōu)缺點。給那些對自己缺乏自覺控制力的學(xué)生以及性格過于沖動的學(xué)生以適當?shù)臋C會，讓他們能靜下心來思考自己的行為。使他們分清是非善惡。意識自己過錯的性質(zhì)、危害，克服方法。教師要創(chuàng)造一種坦率誠實的氣氛.讓學(xué)生認真地直述自己的看法.

　　其實除了以上所說的幾個方面以外，還不能排除一個極其重要的因素——家庭。要做好這項工作，還要委婉地請家長改正自身的有關(guān)問題，勸導(dǎo)他們在對待孩子的做法、想法上做深刻的自我反省，以便能配合做好孩子的培養(yǎng)教育工作。當然，社會德育也是不能忽視的重大因素之一。只有采用“三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)”的共同作用下才能把我們的德育工作落到實處。

　　總之，“冰凍三尺，非一日之寒”。要做好德育教育工作不是一朝一夕的事情，只有對他們傾注一片愛心。才能保證對他們教育轉(zhuǎn)化的成功。相信我們的真誠和正確有序的引導(dǎo).必然會在不久的將來獲得更大的突破。